Aluno E Professor

INTRODUÇÃO A Geografia: É uma ciência que tem por finalidade o estudo do espaço. Também podemos entende-la como o estudo da superfície terrestre, distribuição espacial das relações mútuas de fenómenos biológicos, Físicos e sociais que nela se revelam. DIVISÃO DA GEOGRAGIA Geografia Física: (ciência da terra), estuda o clima, o relevo e a sua formação, a Botânica e a Zoologia; Geografia Humana: (ciência sociais), estuda a espécie humana e a sua distribuição e estudos dos habitat…

A ARTE DE ESCREVER Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0799) – Prática do Módulo I 06/05/2013 RESUMO Esse trabalho analisa numa visão geral, que escrever é uma boa tarefa, mas começar a escrever isso sim é difícil, por não ter ideias para expor. Com o tempo as ideias vão fluindo de um modo bem natural. Quando se escreve é preciso cuidar com a pontuação adequada, com o deslize nas palavras e evitar a simplificação. Para facilitar a escrita e melhorar

BOLO SURPRESA DO TERCEIRÃO INGREDIENTES: 04 Colheres do contentamento de RAYNE e da atenção de ROBERTA 02 Colheres do esforço de EDILMA 04 copos do charme de BRENDA e das preocupações de JAQUELINE 04 xícaras de compromisso de MANOEL NETO e a organização de ADENOU 01 pitada do coleguismo de BRENDO e o envolvimento de VALERIA ½ litro da perfeição de LUANA MORAIS e de a felicidade TALITA RECHEIO: 04 colheres do descanso de JOSÉ

----------------- Estrutura e Características do Jogo “Brincar é importante”, “deixe a criança brincar”, “o jogo é uma necessidade de ser humano”etc. Esses “conselhos” são lidos, ouvidos e dados a todos aqueles que lidam com crianças: pais, professores, recreacionistas e outros. É fundamental tomar consciência de que a atividade lúdica infantil fornece informações elementares a respeito da criança: suas emoções, a forma como interage com seus colegas, seu desempenho físico-motor, seu estagio

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM DESAFIO PARA AÇÃO DOCENTE _________________________ RESUMO Este artigo analisa a relação professor aluno no processo ensino-aprendizagem na dimensão, abstrato concreto, buscando principalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. Atualmente o descaso pelo ato de lecionar e aprender é um problema que atinge a maioria das salas de aula, onde o relacionamento entre…

Relação Professor x Aluno A relação professor x aluno, teria que ser a mais amigável possível. Mas muitas vezes, não é isso o que acontece. Problemas como o autoritarismo ¹, desmotivação do profissional² e a base que os alunos recebem em casa³, são os maiores motivos para uma relação conturbada entre eles. O autoritarismo ¹ é algo muito arcaico, proveniente do nazismo, fascismo e guerras mundiais. Alguns exemplos de autoritarismo na escola, são as palmatórias, a prática de…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO. PEDAGOGIA Poder e dominação: A relação entre o professor x aluno 2014 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO. PEDAGOGIA. Poder e dominação: A relação entre o professor x aluno Trabalho apresentado como requisito das disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento, Pesquisa na pratica pedagógica II, Sociologia da educação do…

A INTERAÇÃO LINGUÍSTICA ENTRE ALUNO E PROFESSOR Tendo em vista que a interação entre professor e aluno é fator fundamental para construir uma relação dinâmica na sala de aula, deve-se levar em consideração a linguagem trabalhada pelo professor, pois através desta apresentada de modo adequado para com os alunos, as técnicas de ensino renderão ótimos resultados. “Nenhuma técnica será eficiente, se, entre aluno e professor, não houver adequado entrosamento linguístico, a partir do qual…

PROFESSOR E ALUNO: UMA RELAÇÃO AFETIVA RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo esclarecer sobre a importância do relacionamento estabelecido entre docente e discente do Ensino Fundamental I (1ª a 4ª série) no cotidiano escolar. Será abordado sobre a afetividade na relação entre professor e aluno, bem como sobre a função de cada um no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chaves: relacionamento – professor – aluno – aprendizagem – afetividade INTRODUÇÃO A…

continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. 1 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: PROFESSOR E…