Aluno E Professor

Relação entre Professor e Aluno Analisamos duas situações em diferentes escolas, a relação que as professoras mantêm com seus alunos: Chamaremos estas situações de Cena 1 e Cena 2, ambas do 2º ano do Ensino Fundamental, em escolas municipais. Cena 1 – Esta escola fica em um bairro de baixa renda, local onde as crianças têm problemas afetivos, sociais, culturais e de aprendizagem. A professora mantém uma relação baseada no medo, na ameaça, de maneira ríspida ao tratar os alunos e…

processo. Quando há a existência de vínculos entre o professor e o aluno criando expectativas, o ensino e o aprendizado tornam-se mais prazeroso e eficaz. Propõe-se fazer perceber na relação entre professor e aluno o significado da escuta, uma vez que ambos participam no processo de ensinar e aprender. . Os vínculos entre aquele que ensina e aquele que aprende se solidificam (FONTANA E CRUZ 1999). Fazer do ambiente escolar um espaço acolhedor onde os alunos possam expressar suas…

visão, como educador, da violência Professor - Aluno? 2- Identifique as razões que promovem a violência nas escolas Avaliar a violência professor-Aluno vai além dos muros das escolas ou das paredes das salas de aula. A violência é algo muito comum na cultura social de hoje. A sociedade está violenta e essa violência se reflete em todos os ambientes. É claro que nas escolas, lugar de educação por objetivo, ela não deveria existir, mas considerando que os alunos vindos de sua…

O CONHECIMENTO COMO ELEMENTO FUNDANTE NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. Mário Cabral dos Santos 1. INTRODUÇÃO O processo educativo se constitui como mediador na circulação, transmissão, manutenção e reinvenção dos elementos da cultura, tanto em sua dimensão informal quanto formal. Para que esse aprendizado seja efetivo, as relações interpessoais, o respeito mútuo, o diálogo, o saber ouvir, entre outros, tornam-se primordiais. Segundo Suhr…

Relação professor - aluno Segundo Rischbieter,Luca, autor deste artigo,não há nada de tão grave em as crianças chamarem suas professoras de’’tias.’’ Mais grave é o fato de criança e adolescente não desenvolverem nenhuma espécie de familiaridade com seus professores e professoras.Em muitas escolas criou-se o hábito de chamar as professoras pelo nome,hábito muito saudável, que favorece o relacionamento entre professor e aluno. É uma questão que nos leva a…

currículos escolares desde a pré-escola até a Universidade." (Morgada Cunha). Baseado em alguns autores, algumas observações feitas com o Show Musical Anchieta Canto e Dança, entrevistas feitas com responsáveis por grupos de dança em escolas e professores de Educação Física, este documento objetiva ilustrar algumas maneiras de trabalhar a dança na escola, tendo em vista que considero a dança uma disciplina do corpo e com uma característica multidisciplinar, ou seja, pode ser relacionada…

Aluno (a): Diego Joaquim da Conceição RGM:15614042 Disciplina: história da ed fisica Professor: Cacau A Menina que roubava livros O filme que se passa na Alemanha no período nazista conhecemos a triste historia de Liesel que já de inicio tragicamente ocorre a morte de seu irmão no caminho para uma pequena cidade onde passariam a conviver com um casal que os adotariam. Notamos seu interesse por livros e assim passa a roubá-los. Liesel começa a ter uma amizade verdadeira com Rudz que sempre

Diálogo professor aluno Em uma escola de educação infantil no interior se São Paulo, uma professora iniciou um projeto com seus alunos de segunda etapa, ela visava ensiná-los o ciclo da água. Por ser um assunto de difícil assimilação para crianças do pré-operatório ela teve de formatar sua aula em uma didática coerente com a capacidade de aprender de cada um de seus alunos. Ela começou com uma simples roda, leu um livro infantil que retratava a importância da água, depois da leitura…

ESCOLAR PROFESSOR E ALUNO, ALUNO PROFESSOR E ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO E ALUNO NOME DO ALUNO: LUDMILA DAS DORES DOMINGOS DO ESPIRITO SANTO Nº40, SALA:1.2 Classe :13ª Turno: Manhã O Docente Miguel Caxito, aos 15 de Julho de 2013 Índice Introdução………………………………………………………………………………1 Desenvolvimento. Relação Escolar entre…

CRP 20/816 Supervisor Acadêmico: Célia Mota da Cunha – CRP 20/816 Data: Março, 2014 Introdução A disciplina de Estágio Ênfase A ( I ) de Psicologia tem como função principal trazer o aluno para o campo de atuação, para que ele possa, paralelamente ao percurso de sua formação, obter conhecimento prático da profissão escolhida, podendo assim se apropriar dos métodos e técnicas disponíveis. O presente trabalho, refere-se a…