A Interação Linguística entre aluno e professor

A INTERAÇÃO LINGUÍSTICA ENTRE ALUNO E PROFESSOR

Tendo em vista que a interação entre professor e aluno é fator fundamental para construir uma relação dinâmica na sala de aula, deve-se levar em consideração a linguagem trabalhada pelo professor, pois através desta apresentada de modo adequado para com os alunos, as técnicas de ensino renderão ótimos resultados.
“Nenhuma técnica será eficiente, se, entre aluno e professor, não houver adequado entrosamento linguístico, a partir do qual a interação entre os interlocutores se realiza."(LEITE, p.55) Esse tipo de interação se dá por estratégias linguísticas, na qual os professores devem realizá-las para atingir seus objetivos com os alunos. Sabendo que na sala de aula a palavra é do professor, espera-se que o mesmo conduza tal interação, de modo que o aluno o compreenda.
“As competências – linguística, discursiva, textual, interdiscursiva, intertextual, pragmática e situacional – precisam ser de domínio comum aos interactantes, pois são elas que possibilitam o bom andamento da interação, e uma falha em qualquer uma pode causar problemas à negociação entre falante e ouvinte.”(LEITE, p. 57) Isso significa que o professor deve optar por um vocabulário simples e conhecido pelo aluno, do contrário tanto a interação quanto a aprendizagem serão prejudicadas. Outro fator relevante é a situação comunicativa, pois tanto o professor quanto o aluno não podem esquecer quais são seus papéis no estabelecimento de ensino, caso isto ocorra, a interação será da mesma forma prejudicada, sendo assim, os mesmos devem ter em mente o contexto no qual se encontram.
“Nas palavras de Bakhtin (1988), a situação dá forma à enunciação, e o falante competente sabe como se comportar em cada contexto em que se encontra. Em nossa sociedade, a configuração da aula, com poucas variações, é a de um grupo de pessoas – os alunos – que se põe diante de alguém que fornecerá informações – o professor – e a linguagem praticada em tal situação obedece