Aluno Como Sujeito Construtor E Construido Pela Sociedade

nascemos, já nos deparamos com uma sociedade pronta, com hábitos e costumes definido, onde muitas vezes chegamos até a vida adulta sem nos questionarmos os porquês das coisas, aceitamos sem nenhum questionamento e reflexão os papéis sociais de cidadãos que nos são atribuídos. A escola por meio da educação procura reforçar e acaba por cristalizar e estigmatizar alguns desses papéis sociais, essa mesma escola procura se estruturar e legitimizar dentro da sociedade como formadora de…

Aprendizagem A palavra aprendizagem vem do latim apprehendere e designa a ação de aprender, tomar conhecimento (CUNHA, 1982, p.60). Tomar conhecimento implica, então, agir. Esse entendimento traz implícito a ação de alguém, podendo ser reconhecido como sujeito da construção do conhecimento. Em sua etimologia, o “aprender” teria manifestado a idéia de aprender como ação. O conceito de aprendizagem encerra desde sua origem maior amplitude, ao criar vínculos que favorecem intervenções,…

O Relatório visa fortalecer a relação teoria e prática baseada no princípio que o através do mesmo o aluno conhece progressivamente e reflete a prática do pedagogo, e também a realidade onde o mesmo atua, de que forma interferem e influenciam nas atividades do docente. Sendo assim, o relatório de pesquisa constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. A construção deste relatório

Ribas do Rio Pardo-MS Setembro -2012 Por muitos anos acreditou-se que o fundamental para alfabetizar os alunos era o treino da memória, da coordenação motora, da discriminação visual e auditiva e da noção de lateralidade. Hoje o conhecimento disponível aponta e comprova cientificamente que a alfabetização e um processo de construção de hipóteses sobre o

AULA DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO ALUNO: UMA FERRAMENTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA Patricia de Sousa Lima – patrícia.ufc@outlook.com José Almir Ramos Maia Filho – almirmaia.ufc@gmail.com Francisca Taiane Cruz da Silva – tayanecruz123@hotmail.com Gerlaine Cristina Silva Franco – gege.se@hotmail.com Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Geografia /Universidade Federal do Ceará/UFC Resumo: Intenta-se neste artigo fazer uma reflexão…

e futuramente como gestor, ressaltando sobre os projetos educativos que se faz necessário desenvolver, pois a educação deve refletir sobre a formação do aluno que enfrentará o mundo do trabalho e que as vezes não conseguem expressar-se adequadamente em uma entrevista devido a falta de preparo. O estágio é um momento privilegiado em que o aluno se coloca como cientista e pesquisador da realidade; a ele cabe indagar e questionar a realidade discordando dela, caso esta se mostre em…

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Parte superior do formulário 1. É uma característica da avaliação formativa e emancipadora estar a serviço da aprendizagem dos alunos e de sua formação plena. problematizar constantemente o uso da nota e os instrumentos de avaliação utilizados. a concepção de que a aprendizagem pode ser medida. colocar o professor como centro do processo de avaliação. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. Muitos são os que defendem a

compreende desde aspectos básicos, fundamentos filosóficos e sócio políticos da educação até marcos teóricos e referenciais técnicos que concretizam a sala de aula. Princípios e operacionalização, teoria e prática, planejamento e ação.... - é construído a partir do projeto pedagógico da escola 7 Currículo formal, informal, paralelo e oculto  Currículo formal, oficial ou real  Currículo informal  Currículo paralelo  Currículo oculto 8…

presentes no seu contexto é muito raro não existir alunos/as oriundos/as do meio rural e com experiências do campo, queremos com este trabalho dialogar sobre a importância de um trabalho pedagógico que evidencie a preservação do meio ambiente, o resgate das raízes, costumes e tradições do meio rural, além da valorização da cultura local. Dessa forma, devemos pensar a Educação Ambiental como possibilidade de sensibilização e conscientização dos alunos, construindo propostas de educação…

produção 7 2.3 finança... 1988 Palavras 8 Páginas Produção textual SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “COMO FAZER COM QUE O O SEU ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE” Trindade - GO 2011 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “COMO FAZER COM Q... 993 Palavras 4 Páginas Produção textual [pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 OBJETIVOS 4 2.1…