Aluno Como Sujeito Construtor E Construido Pela Sociedade

metodológico de que o desenvolvimento profissional implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim o estágio constitui-se em importante instrumento, conhecimento e de interação do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O estágio foi realizado entre 30 de abril a 01de junho de 2012 na EMEF São João Crisóstomo, da Rede Municipal de Cariacica, em estado de observação, coparticipação…

promover transformações no trabalho docente que garantam a mediação da aprendizagem como opção consciente na ação pedagógica. Acredita-se que, à medida que o professor compreende a dimensão desse fator, pode interagir de forma mais consciente com o aluno, compreendendo suas particularidades na forma como aprende. Palavras-chave: Abordagem histórico-cultural; Aprendizagem; Mediação. Abstract: The present study had the objective to study practical aspects of Vygotsky’s theory…

direitos da infância e uma denúncia das armadilhas com que a ciência moderna e a técnica avançada pretendem impedir o reconhecimento das crianças como sujeitos desejantes. Este trabalho se insere em um momento da história em que nunca, como agora, impõe-se o reconhecimento das meninas e meninos em sua condição de sujeitos desejantes e de sujeitos “epistêmicos”, sabendo-se que a longa e triste sequência de abusos cometidos contra as crianças, desde os tempos mais remotos, tem uma cruel…

um desafio encarado pelo grupo Universitário de Educação Ambiental-GUEAM,UFPA/Bragança. A perspectiva de inserir as questões ambientais no processo Educativo exige que o professor oriente seu aluno a agir ativamente em sua realidade, e que o processo de aprendizagem não seja direcionado somente ao aluno mas possibilite ao professor o desenvolvimento contínuo de atitudes fundamentais ao bom desempenho de sua profissão, compatíveis às freqüentes mudanças Sócio-ambientais (Araújo,2004).…

prédio da escola foi construído em área de 25,30m² por 43,37m². Está dividida em bloco em horários matutino, vespertino e noturno, sendo que no horário matutino funciona o maternal, pré I pré II, 1º ano,ao 9°ano, o vespertino do maternal ao 9° ano e no noturno uma turma de cursos profissionalizante, com um total de 45 alunos de segunda a sábado do no horário de 18:00 as 21:00 e aos sábados de 8:00 as 12:00. Contém 10 salas de aulas, 3 banheiros com 7 sanitários disponível aos alunos e…

ambientes na sociedade e todos são responsáveis pela construção da diversidade, é preciso que haja respeito e compreensão da mesma. A metodologia foi entrevista com os professores de forma oral e observação na escola quanto à diversidade, e pesquisa nos livros e revistas. O trabalho compreende a diversidade cultural, a manifestação da diversidade cultural na sociedade e a sua contribuição na construção da mesma, a concepção da escola e atuação do professor na construção da identidade…

educação. A educação é uma resposta da finitude da infinitude. A educação é possível para o homem, porque este é inacabado e sabe- se inacabado. Isto leva- o à sua perfeição. A educação, portanto, implica uma busca realizada por um sujeito que é o homem. O homem deve ser o sujeito de sua própria educação. Não pode ser o objeto dela. Por isso, ninguém educa ninguém. Por outro lado, a busca deve ser algo e deve traduzir- se em ser mais: é uma busca permanente de “si mesmo” (eu não posso…

Conclusões 7. Bibliografia RESUMO As novas correntes Pedagógicas e sua influência no Ensino – Aprendizagem da Biologia no ISCED – Lubango estão baseadas na Pedagogia Humanista a qual tem diferentes interpretações mas um só fim, onde o estudante é sujeito da aprendizagem e não objecto. É com base nestas considerações que definimos como objectivo do nosso trabalho a avaliação das novas Correntes Pedagógicas e sua influência no Ensino Aprendizagem da Biologia no ISCED – Lubango. Os…

processo informativo que tem atingido todo o contexto social, mudando a forma de pensar e as próprias relações entre os sujeitos, tanto no ambiente familiar como no ambiente social. A busca por uma educação de qualidade, que tenha como intuito formar cidadãos críticos e preparados para adentrarem em um contexto cada vez mais instável, a partir da realidade e anseios dos alunos, levantou a necessidade da democratização escolar. Palavras-chave: Fundamentos da Educação. Comunidade. Escola.…

aproximadamente 680 alunos, corpo docente formado por 48 professores, 05 gestores entre direção e coordenação. A reflexão que está se almejando neste trabalho transita em identificar quais os fatores que contribuem para a construção de valores na escola, buscando entender como se constrói valores na escola. O corpo de gestores desta instituição no momento está basicamente centrado em uma questão: Como fazer à educação se legitimar frente aos desafios colocados pela sociedade de hoje. Um trabalho