Aluno Como Sujeito Construtor E Construido Pela Sociedade

Fernandes (2002) cujo texto fora extraído do Caderno Pedagógico 01, o conteúdo elaborado a partir de brincadeiras além de dotar-se de uma infinidade de sentidos e significados construídos e/ou reconstruídos é um conhecimento histórico, que a humanidade vem produzindo ao longo dos anos. Nessa perspectiva, sabe-se, que por serem sujeitos detentores de direitos, os educandos, independente de classe social, raça, opção sexual, religiosa têm direito de se beneficiarem desse conhecimento e a…

conhecimento e saber que nos constituímos sujeito epistêmico. Todavia, nem sempre nossas experiências com o aprender são bem sucedidas e geralmente, os insucessos são evidenciados no espaço escolar, pois é nele que o sujeito aprende novos saberes, ou seja, transformam os saberes cotidianos em saberes científicos. Restanos saber como tem sido essa transformação: será que tem sido com sabor ou dissabor? Nesse sentido, se desempenhamos na sociedade um papel de professor faz-se…

conhecimento e saber que nos constituímos sujeito epistêmico. Todavia, nem sempre nossas experiências com o aprender são bem sucedidas e geralmente, os insucessos são evidenciados no espaço escolar, pois é nele que o sujeito aprende novos saberes, ou seja, transformam os saberes cotidianos em saberes científicos. Restanos saber como tem sido essa transformação: será que tem sido com sabor ou dissabor? Nesse sentido, se desempenhamos na sociedade um papel de professor faz-se…

envolvendo a realidade escolar, assim como um espaço propício para a expressão das angústias e das ansiedades inerentes ao processo de formação. A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente.É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional.…

sob orientação do professor-tutor a distância: Camila Andriotti. Santo Ângelo,---------------------------. Texto critico reflexivo: As mudanças na educação com o passar dos anos é nitidamente percebida e quase que inevitável, pois a sociedade em si mudou tendo influencias de novas tecnologias afetando diretamente o ensino o qual hoje se conclui que não é apenas transmissão de conteúdos e sim um melhor conhecimento do que se esta aprendendo de tal forma que o que já se sabe…

desenvolvimentista. A história com prevalência para o estudo do espaço do Oriente Médio, berço do monoteísmo, e da Antiguidade clássica grega e romana. As narrativas morais sobre a vida dos santos foram substituídas por ações realizadas por heróis considerados construtores da nação, especialmente governantes e clérigos. Os acontecimentos históricos ensinados iniciavam com a história portuguesa a sucessão de reis em Portugal e seus respectivos governos. A primeira proposta de História do…

contexto social onde se encontra. Se por um lado os alunos (crianças e jovens) estão cada vez mais absorvendo conhecimentos e informações de forma rápida, ágil e inovadora, por outro lado faz-se necessário uma reflexão cada vez maior das técnicas e metodologias do ensino de História, buscando verificar a relação de como o conteúdo é realmente compreendido pelos alunos. Utilizar metodologias de ensino que consigam inserir os alunos no seu contexto social, através de diálogos…

de memória. Nessa perspectiva, buscamos compreender como os alunos do curso de pedagogia – futuros professores – , os professores do ensino fundamental (EF) e alunos das séries iniciais compreendem o ensino de história. Solicitamos a 25 alunos do curso de pedagogia que escrevessem o que lembravam do ensino de história ao longo de suas vidas; para quatro professores do EF, perguntamos o que é o ensino de história; e, quanto aos alunos, solicitamos a 40 deles que desenhassem o que…

projeto, tem como finalidade possibilitar aos alunos adquirirem, elaborarem e reelaborarem conhecimentos no campo da ciência e da tecnologia, assim como desenvolverem as competências e as habilidades necessárias para operar, rever, recriar e redimensionar tais conhecimentos no universo coletivo, na perspectiva da cooperação, da solidariedade e da ética, tendo sempre, como horizonte, colocar os avanços do conhecimento a serviço da humanização da sociedade. E este emaranhado de…

de Paulo Freire, educadores e educandos devem deixar de lado a visão tradicional do processo de ensino-aprendizagem e passar a ter um ensino voltado para criticidade e reflexividade do aluno. Para isso, o método Paulo Freire consiste em uma educação libertadora, onde os educadores devem contribuir para que os alunos pensem, questionem, busquem respostas para seus questionamentos, como mediadores do conhecimento. Assim, chega-se ao consenso de que é importante haver a educação…