Aluno Como Sujeito Construtor E Construido Pela Sociedade

CURITBA 2014 1 INTRODUÇÃO Estar em sala de aula é sempre uma novidade, novos conhecimentos, novas experiências. Produz crescimento, e autoconhecimento das limitações, o presente artigo objetiva refletir sobre a realidade do aluno como componente necessário no planejamento e na prática pedagógica. Mattos (1973), Turra et al (1975), Gonçalves (1978), Lopes (1988), Libâneo (1994, 2004), Pimenta e Lima (2004), Gil (2008), Selbach (2010) entre outros são autores de livros de Didática

preocupou com o que realmente importava, com aquilo que, de fato, estava em jogo, a evolução e o desenvolvimento por meio do conhecimento, da sociedade. Mas depois de tanto acontecimento, o que se pode dizer sobre a educação brasileira atual em relação à descrita no texto? Como está a formação dos nossos professores? Que evoluiu já sabemos, pois, a sociedade evoluiu e não tinha como a educação ficar estagnada no tempo, mas, como evoluiu? Já no fim do período enfatizado no texto, nota-se…

1988, p. 56).” “Tomando por base uma concepção mais funcionalista, a aprendizagem é uma função do cérebro, mediante uma atividade mental resultante de um conjunto das áreas cerebrais funcionando e se modificando sistematicamente na inter-relação do sujeito com o meio ambiente.” “Cada pensador considera o aprender e a construção do conhecimento a sua maneira, Piaget[...]acredita que o processo de aprendizagem se dá estritamente no exterior, não modifica e não interfere no…

marginalizada. O profissional de educação tende ainda resistir à mentalização profissional que deveria estar em sintonia com a nova sociedade, por esse motivo acredita-se que os professores necessitam de estímulos, sendo estes, pessoais e profissionais. Em todas as áreas ocorre a evolução, como conseqüência a sociedade muda e o sistema educacional não pode estagnar. Se a sociedade muda, o sistema educativo não pode permanecer alheio a esse fenômeno. No fundo, a atualização dos…

GUIMARÃES MARIA DE NAZARÉ RODRIGUES PEDRO PAULO ALEXANDRIA LIVRAMENTO RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE MACAPÁ -AP 2007 ELIONAI MACIEL GUIMARÃES MARIA DE NAZARÉ RODRIGUES PEDRO PAULO ALEXANDRIA LIVRAMENTO RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

mundo e as suas transformações. Situar o homem como sujeito e parte integrante do Universo. Ampliar as explicações sobre os fenômenos da natureza, questionar diferentes modos de intervir e como utilizar os recursos naturais. O que se espera? • Superação da visão “cientificista”, tendo o conhecimento científico como único e verdadeiro. (…) a ciência deve ser ensinada como um saber histórico e provisório, tentando fazer com que os alunos participem, de algum modo, no processo de…

referenciado por professores, técnicos, pais, representantes de alunos, funcionários e outros membros da comunidade escolar. O projeto político-pedagógico Escola é o lugar onde se faz amigos, não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos (...). Escola é, sobretudo, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será…

saber definindo-o na perspectiva da argumentação, incorporando sua dimensão social que, sendo intersubjetiva, dialoga com o sujeito e com o coletivo, como defendem teorias da linguagem e da comunicação. Também traz uma cartografia dos saberes docentes já identificados pela literatura, concebendo-os como construtos sociais produzidos pela reflexão, constitutivos e construtores da racionalidade pedagógica. Para finalizar, o estudo focaliza a pesquisa qualitativa oriunda do interacionismo…

ele percebeu que as crianças que vivem com adultos, aprendem a falar de uma forma mais demonstrativa adquirindo auto direção. Segundo ele, o papel da linguagem e o processo histórico cultural são importantíssimos no desenvolvimento do individuo. O sujeito é interativo e a essa relação de troca a chamou de mediação. No estudo feito por Vygotsky sobre a fala, os aspectos motores e verbais estão misturados a fala e envolvem os elementos referenciais, portanto a fala inicial da criança é…

físicos e pedagógicos, em relação ao ensino e aprendizado. A intenção desse relatório é observar como se desenvolve o ensino de Língua Portuguesa em sala de aula, a maneira como a professora conduz a aprendizagem, e ainda a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente escolar. Com a exposição deste e a partir das breves análises critico-científicas, que irei realizar, almejo contribuir para o progresso da Educação de Jovens e Adultos. 2.…