Altas Habilidades

conbrasd.org Curitiba/Porto Alegre, 06 de setembro de 2013 Ofício Nº 25/2013 Aos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação Ref. : Necessidade de avaliação prévia para encaminhamento ao AEE e registro no Censo Escolar dos Alunos com Altas Habilidades/Superdotação Temos recebido diversas consultas do público quanto à necessidade de avaliação prévia dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação para encaminhamento ao AEE e registro no Censo Escolar e quanto à crença…

um trabalho que esclareça as dúvidas sobre o desenvolvimento de altas habilidades e as características comportamentais de crianças superdotadas. Grande parte das crianças superdotadas não é identificada, principalmente porque a avaliação do nível de inteligência se dá através de testes de QI, que revelam, em geral, altas habilidades acadêmicas. Existem crianças superdotadas nas mais diversas áreas, e o desenvolvimento das habilidades é independente, podendo um indivíduo apresentar…

São analisados no estudo alguns aspectos da educação do aluno com altas habilidades em uma proposta de Educação Inclusiva. Apresenta-se a posição de especialistas contrários à Educação Inclusiva para alunos com altas habilidades. Ressalta-se a reduzir preparação do professor para atender de forma adequada as necessidades e interesses do superdotado bem como idéias errôneas e atitudes do professor que limitam as possibilidades de uma educação de boa qualidade para o superdotado relevante de serem

Apoiado no conteúdo do capítulo 2 do livro: Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e processo educacional, comente a respeito das contribuições do ensino organizado e da mediação do professor para o desenvolvimento das funções complexas do pensamento do aluno com altas habilidades/superdotação. A leitura do capítulo 2 disponibiliza as informações de como ocorrem às funções complexas do pensamento, nos alunos com Altas Habilidades/Superdotação, que de uma maneira singular e…

O atendimento para alunos com altas habilidades ainda se é bem distante das nossas realidades apesar de constar em inúmeras leis ainda são poucos centros especializados no assunto no Brasil. Faltam assim muitas informações para familiares que buscam muitas vezes explicação de o porquê seu filho ser diferente dos outros de sua idade, por essa razão como professores devemos nos capacitar e ganhar mais capacitação sobre o tema para sabermos identificar e da mais atenção aos alunos que podem…

Projetos para alunos com Altas Habilidades - II Semana Pedagógica sobre Inclusão 2014 Capacitação - Semana da Inclusão - 2014 - Conceitos e Práticas da Educação Especial Projetos para alunos com Altas Habilidades Módulo 2 AA 1) Analise as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta. I – concepção atual de inteligência humana supera os parâmetros dos testes psicométricos apontando razões suficientes para derrubar a identificação do aluno com altas habilidades apenas…

Referências 14 Altas Habilidades Introdução Vários transtornos psicopatológicos e deficiências na infância e adolescência podem manifestar, primeiramente, de uma forma bastante sutil, muitas vezes apresentando grandes dificuldades para o avaliador durante a formulação do diagnóstico e para o avaliador durante a formulação do diagnóstico e para o professor especializado em educação especial. Nesse período, é possível observar que a aquisição de uma série de habilidades, sejam de…

A conceituação de pessoas com altas habilidades tem sido extensa e apresentada de forma distinta (superdotados, bem-dotado, talentoso, gênio) e a identificação dos sujeitos, delimitada pelo próprio conceito. São pessoas com talentos especiais. Talento entendido como a capacidade para o desempenho superior ao da média comparável, aliado à criatividade e ao envolvimento persistente com o que se gosta de fazer. Talento que pode manisfestar-se em áreas diferentes (acadêmica, psicomotora,…

MANUAL EDUCATIVO PARA PROFESSORES AH/SD ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO CURITIBA 2013 EQUIPE: Leni Pereira Lima Luana Siqueira de Assis Márcia Cristina Vital de Campos Michele Cristine Sell CURSO: PEDAGOGIA 1º ano D Disciplina: Biologia Educacional DOCENTE: Profª Drª Marta Pinheiro SETOR DE EDUCAÇÃO: SUMÁRIO Introdução ----------------------------------------------------------------------------------04 O que é AH/SD? --------------------

Conceitos e características das Altas Habilidades/Superdotação. Superdotado e gênio como sinônimos: é comum acreditar que para ser considerado superdotado o indivíduo necessariamente tenha que apresentar um desempenho surpreendentemente significativo e superior desde muito jovens, ou dados contribuições originais na área científica ou artísticas reconhecidas como de inestimável valor para a sociedade. O superdotado tem recursos intelectuais suficientes para desenvolver por conta própria…