Análise metodológica dos trabalhos de altas habilidades/superdotação apresentados no gt 15- educação especial - anped (2000-2011)

TRABALHOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO APRESENTADOS NO GT 15- EDUCAÇÃO ESPECIAL - ANPED (2000-2011). Danitiele Maria Calazans Marques RESUMO: O conhecimento da temática de Altas Habilidades/Superdotação ainda é bastante escasso tanto na sociedade quanto nas instituições escolares, assim diante desta realidade, surge vários mitos que muitas vezes interferem ou impedem que as pessoas com Altas Habilidades/Superdotação tenham atendimento educacionais especializados. Mesmo entendendo que os estudos e pesquisas sobre altas Habilidades/Superdotação não são recentes, poucas são as produções científicas referente este assunto em comparação com as produções que abordas todas as outras temáticas da Educação Especial. Assim este trabalho teve como objetivo fazer um levantamento para sistematizar e analisar os aspectos metodológicos presentes nos artigos publicados nas Reuniões Anuais da ANPED- Associação de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação, durante os últimos 11 anos (2000-2011), no Grupo de Trabalho 15 (GT-15) que aborda especificamente a área de Educação Especial. Dos trabalhos apresentados neste período, teve-se um total de 382 artigos, sendo 184 trabalhos completos e 30 pôsteres específicos do GT-15 e 168 trabalhos encomendados englobando todos os GTs, deste total apenas cinco trabalhos completos contemplam a temática das Altas Habilidades/Superdotação, sendo que não houve nenhum pôster ou trabalho encomendado voltada as pessoas com Altas Habilidades/…

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO ANJOS, Isa Regina Santos dos. Altas Habilidades/Superdotação: Estudos nacionais publicados em periódicos nacionais. São Cristovão, SE: Universidade Federal de Sergipe, 2011. Isa Regina Santos dos Anjos (2011) apresenta reflexões sobre 02 revistas científicas brasileiras, classificados pela CAPES e publicados na Revista Brasileira de Educação especial e na Revista Educação Especial. A autora inicia o texto com fatos históricos sobre aos estudos…

Andressa, Claudemir, Luana e Patrícia Data: 18/09/2014 Altas Habilidades/ Superdotação Conceito: O conceito de Superdotação, ao longo das várias fases da história da humanidade, tem vindo a sofrer alterações significativas, fruto dos avanços da investigação nas áreas da cognição, da aprendizagem e da excelência no desempenho. Atualmente, embora não exista uma definição unânime entre os vários especialistas nesta matéria, aponta-se para uma definição que reconheça a convergência de…

FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES Cuiabá/MT 2009 JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO Artigo apresentado como parte dos requisitos para a formação em Terapeuta de Casal e de Família, ao finalizar do primeiro ano. PROFª MS. ADRIANA ZILBERMAN. Cuiabá-MT 2009 FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO José Romildo Magalhães Resumo: Neste artigo buscamos…

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Nova Andradina-MS 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela…

PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO ADULTAS: LEMBRANÇAS DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO1 People with high ability/gifted adults: memories of the schooling process Bárbara Martins de Lima Delpretto Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Santa Maria – RS – Brasil. Endereço: Avenida Medianeira, 2017, apt. 08 Centro - Santa Maria - RS CEP 97060-002 E-mails: delpretto@gmail.com…

Superdotação/Altas Habilidades O aluno com altas habilidades/superdotação Embora ainda não exista uma definição universal de altas habilidades/superdotação, inúmeras pesquisas têm sido realizadas com o intuito de dar respostas a questões ligadas à definição de superdotação. Tanto que a literatura especializada é rica quanto às citações de diferentes autores. Dentre elas, cita-se as seguintes: A Política Nacional de Educação Especial do Ministério da Educação / Secretaria de…

O atendimento para alunos com altas habilidades ainda se é bem distante das nossas realidades apesar de constar em inúmeras leis ainda são poucos centros especializados no assunto no Brasil. Faltam assim muitas informações para familiares que buscam muitas vezes explicação de o porquê seu filho ser diferente dos outros de sua idade, por essa razão como professores devemos nos capacitar e ganhar mais capacitação sobre o tema para sabermos identificar e da mais atenção aos alunos que podem…

As teorias e pesquisas recentes sobre o desenvolvimento humano ainda não oferecem informações científicas suficientes para explicar a origem e o desenvolvimento de uma inteligência superior em crianças superdotadas. Contudo, apesar de não haver um consenso na discussão sobre esta temática, já é possível desmistificar as ideias erronias oriundas do desconhecimento da população acerca da superdotação, para que esta classe de crianças seja mais facilmente identificada e assistida de maneira…

O professor como mediador junto ao aluno com Altas Habilidades Texto de autoria de Andréia Jaqueline Devalle Rech e Soraia Napoleão Freitas. Quando se discute a Educação Especial é comum, num primeiro momento, lembrar do aluno que compõe o especial na Educação como aquele com deficiência mental, auditiva, visual ou física. No entanto, assim como essas crianças, também os alunos com altas habilidades necessitam de um atendimento especializado, pois ele também é um sujeito da…