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PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO ADULTAS: LEMBRANÇAS DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO1 People with high ability/gifted adults: memories of the schooling process Bárbara Martins de Lima Delpretto Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Santa Maria – RS – Brasil. Endereço: Avenida Medianeira, 2017, apt. 08 Centro - Santa Maria - RS CEP 97060-002 E-mails: delpretto@gmail.com Artigo recebido em 17/01/2010. Aprovado em 06/07/2010. RESUMO Em consonância com as culturas, juntamente com os padrões de vida impulsionados pelo momento atual, a sociedade vive um período de mudanças rápidas. Dentre as transformações, a escola vislumbra a inserção e a melhoria das ferramentas pedagógicas, sendo que alguns destes recursos podem contribuir para que um determinado grupo tenha suas necessidades educacionais específicas reconhecidas, os sujeitos com altas habilidades/superdotação. Assim, esta pesquisa teve por objetivo investigar como as pessoas com altas habilidades/superdotação reportam a influência escolar, caracterizando-se como qualitativa e descritiva, utilizando a metodologia de estudo de caso. Os resultados indicaram que as consonâncias entre os impactos do período da escolarização e as vivências atuais dos sujeitos fizeram que estes buscassem oportunidades de acordo com as necessidades de aprendizagem, ou que negassem a existência destas necessidades, dentre…

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA DELMA DE CASTRO LOBATO MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS DE SENA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA PEDRO AFONSO - TO 2013 DELMA DE CASTRO LOBATO MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS DE SENA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS ALUNOS COM…

inteligente. (VIEIRA, 2002) GARDNER A inteligência é um potencial biológico e psicológico que se realiza, de acordo com os estímulos, oportunidades e motivações que o meio ambiente proporciona.  Conceito: habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais (Gama, 2006) HOWARD GARDNER DÉCADA DE 90 Apoiou-se em seus antecessores, como Thurstone e Guilford, assumindo que o mapa cerebral sugere áreas distintas de…

consideração especial no lar, na escola e na sociedade. Após meio século, entretanto, apesar de ser considerado superdotado, a sociedade educacional não vê o educando que tem talentos especiais, como merecedor de adaptações curriculares como qualquer indivíduo que apresenta necessidades educacionais especiais. São indivíduos que apresentam diferenças dentro da diversidade que é característica do universo humano, portanto, os superdotados requerem que o ensino seja adequado às suas…

Sensu ALTAS HABILIDADES As concepções e conceitos sobre altas habilidades / superdotação é de suma importância, sobretudo quando se admite que qualquer prática educativa devamos sempre partir de um referencial teórico. Superdotação é um conceito que serve para expressar alto nível de inteligência e indica desenvolvimento acelerado das funções cerebrais. Desde a década de 80 surgem novas teorias sobre inteligência que vêm ampliando nossa visão sobre altas habilidades; a partir da…

ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO INTRODUÇÃO A concepção de inclusão vai além da mera permanência física do aluno na escola, abrangendo a aceitação das diferenças e providenciando meios que garantam a sua permanência com qualidade em sua aprendizagem. Essa concepção rompe paradigmas instituídos, e promove o desenvolvimento do potencial de todos os alunos, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Tal abordagem impõe transformações importantes no…

PAULO - UNIVESP CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - EAD VILMA DA MARIA JOSÉ SILVA Altas Habilidades e Superdotação: conceito e possibilidades de atuação de professores São Paulo 2014 VILMA DA MARIA JOSÉ SILVA Altas Habilidades e Superdotação: conceito e possibilidades de atuação de professores Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Ciências EAD da Universidade de São Paulo, como parte das exigências para a obtenção do título…

Juliana Albuquerque Sardo Belém-PA 2009 Tema: Altas Habilidades/Superdotação e a Inclusão Escolar Título: A identificação de alunos com altas habilidades/Superdotação Justificativa: Consta da Declaração de Salamanca, entre outros, que: “...cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprios”; “os sistemas educativos devem ser projetados e os programas ampliados de modo que…

Andressa, Claudemir, Luana e Patrícia Data: 18/09/2014 Altas Habilidades/ Superdotação Conceito: O conceito de Superdotação, ao longo das várias fases da história da humanidade, tem vindo a sofrer alterações significativas, fruto dos avanços da investigação nas áreas da cognição, da aprendizagem e da excelência no desempenho. Atualmente, embora não exista uma definição unânime entre os vários especialistas nesta matéria, aponta-se para uma definição que reconheça a convergência de…

FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES Cuiabá/MT 2009 JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO Artigo apresentado como parte dos requisitos para a formação em Terapeuta de Casal e de Família, ao finalizar do primeiro ano. PROFª MS. ADRIANA ZILBERMAN. Cuiabá-MT 2009 FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO José Romildo Magalhães Resumo: Neste artigo buscamos…