Altas Habilidades Superdotação Gardner

237 CAPACIDADE, DOTAÇÃO, TALENTO, HABILIDADES: UMA SONDAGEM DA CONCEITUAÇÃO PELO IDEÁRIO DOS EDUCADORES Zenita Cunha Guenther* Carina Alexandra Rondini** RESUMO: Embora o escopo deste trabalho seja de origem teórica, relata um estudo exploratório que busca situar a base de conceituação em Educação Especial para alunos Dotados e Talentosos, no Brasil, captando as definições compreendidas por profissionais da educação pela sondagem de sua opinião sobre que termos e expressões…

Educacional de Ivaiporã - ICEI Avenilza Cristiane Barros Eloiza Nogueira Moreira Vania Negri Sakata ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REDIMENSIONANDO O OLHAR GOIOERÊ 2011 AVENILZA CRISTIANE BARROS ELOIZA NOGUEIRA MOREIRA VANIA NEGRI SAKATA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REDIMENSIONANDO O OLHAR Monografia apresentada ao curso de Pós…

ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: CONCEPÇÕES E CONCEITOSg 1 INTRODUÇÃO Quando falamos em Altas Habilidades/ Superdotação, geramos uma grande curiosidade a respeito do assunto, especialmente para profissionais da área de educação, tendo em vista que o tema está presente no processo de inclusão garantido por lei , no artigo 5º, inciso III, da Resolução CNE/CEB Nº 2 de 2001, que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Brasil, 2001) sobre o qual trataremos a

Referente à legislação específica esta foi, pouco a pouco, absorvendo uma série de conceitos sobre a superdotação, o que pode ser percebido nos documento oficiais emitidos pelo MEC, através do Conselho Nacional de Educação e outros órgãos. O que se vê hoje é o retorno das teorias que, nos anos 70, prenunciavam os diferentes tipos de inteligência e representavam uma novidade acadêmica: Howard Gardner e as Inteligências Múltiplas, Sternberg e a Teoria Triárquica da Inteligência, entre…

Altas Habilidades em Matemática: o atendimento no Distrito Federal na Perspectiva do Discente e do Docente Rosângela Cristina dos Santos Figuerêdo1 Thaís Ramos Lima2 Carlos Francisco da Silva3 INTRODUÇÃO A sala de aula é um lugar privilegiado. Nela encontramos educandos com características e interesses diversos. Cada um idealiza seu mundo, faz suas escolhas e traça seus objetivos. Nesse contexto pode-se encontrar alunos que se destacam por possuírem uma capacidade intelectual acima da

AÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA SALVADOR 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I MATRIC RIOS DE AZEVEDO SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA Monografia apresentada como exigência para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia para Educação Básica pela Universidade do Estado…

Introdução Este trabalho procura demonstrar que a superdotação é multidimensional e inclui diversas capacidades, por tanto alguns especialistas dividem de acordo com o conteúdo, da tarefa, outros enfatizam o processo cognitivo com memória, e resolução de problemas. Há vários inventários e listagens elaboradas por especialistas contendo indicadores e característica especifica que permitem a identificação de comportamentos e perfis de alunos superdotados. Alguns fatos importantes…

comum, então, a presença de atitudes ambivalentes com relação àqueles que ora são sujeitos de admiração e ora de hostilidade e rejeição. 2 – DESENVOLVIMENTO Toda a criança tem sua capacidade própria de adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades e compreender experiências. O aluno superdotado tem como exclusividade o foco ao domínio cognitivo, o que o torna portador de características como raciocínio rápido, memória, percepção, flexibilidade de pensamento, fluência de idéias,…

PARA ALTAS HABILIDADES – SUPERDOTADOS (ABAHSD) CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. VITÓRIA 2012 INTRODUÇÃO O presente portfólio contém relatórios do curso de Educação Especial: Altas Habilidades/Superdotação no contexto da Educação Inclusiva. É um curso de capacitação continuada nessa área, que teve como objetivo fomentar o interesse pelo estudo no campo das Altas…

Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Altas habilidades / superdotação Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Drª Denise de Souza Fleith – Universidade…