Altas Habilidades

Crianças com Altas Habildades 1Uwiskn Resumo: Altas Habilidades/Superdotação é algo que é desconhecido por muitos ainda hoje em dia, e as características das altas habilidades aparecem desde da infância, e por conta desta falta de conhecimento muitas crianças não estimuladas e tratadas corretamente, principalmente na escola, professores que não identificam a alta habilidade/superdotação na criança indicando como déficit de atenção, hiperatividade e etc. Palavras

Superdotação/Altas Habilidades O aluno com altas habilidades/superdotação Embora ainda não exista uma definição universal de altas habilidades/superdotação, inúmeras pesquisas têm sido realizadas com o intuito de dar respostas a questões ligadas à definição de superdotação. Tanto que a literatura especializada é rica quanto às citações de diferentes autores. Dentre elas, cita-se as seguintes: A Política Nacional de Educação Especial do Ministério da Educação / Secretaria de…

aluno, com um futuro brilhante. Entretanto, são oferecidas, a este aluno, poucas oportunidades de incremento de suas habilidades. Segundo a Organização Mundial de Saúde, 3% a 5% da população brasileira é portadora de altas habilidades, e segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Ministério da Educação, 2001), o conceito de altas habilidades/superdotação é adotado por alguns programas brasileiros para destacar crianças consideradas superdotadas…

QUEM É O ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO? ALTAS HABILIDADES REFEREM-SE AOS COMPORTAMENTOS OBSERVADOS E/OU RELATADOS QUE CONFIRMAM A EXPRESSÃO TRAÇOS CONSISTENTEMENTE SUPERIORES EM RELAÇÃO A UMA MÉDIA EM QUALQUER CAMPO DO SABER OU FAZER. DEVE-SE ENTENDER POR TRAÇOS AS FORMAS CONSISTENTES, OU SEJA, AQUELAS QUE PERMANECEM COM FREQUÊNCIA E DURAÇÃO NO REPERTÓRIO DOS COMPORTAMENTOS DAS PESSOA, DE FORMA A PODEREM SER REGISTRADAS EM ÉPOCAS DIFERENTES E SITUAÇÕES SEMELHANTES. (BRASIL, 1995, p

ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO. Autores: Hercília Helena de Carvalho Silva / leisy da Glória Moraes. INTRODUÇÃO Objetivando uma reflexão sobre os aspectos relacionados a Altas Habilidades/Superdotação, destacam-se os seguintes questionamentos: Como são as pessoas portadoras de Altas Habilidades ou/ Superdotação (AH/SD)? Para identificar na sala de aula alunos com sinais de AH/SD, é importante ter em mente o que? Qual o papel da escola, do professor para com os alunos…

biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura”. As altas habilidades/superdotação, de acordo com Renzulli (1986, p.11), consistem na presença de: [...] comportamentos que refletem a interação entre três grupamentos: habilidades gerais ou específicas acima da média, elevados níveis de comprometimento com a tarefa e elevados níveis de criatividades. As crianças superdotadas…

UNIVERSIDADE DE ------------ FACULDADE DE - - - - - -- - - - -- - - CURSO DE - - - - - -- - SUPERDOTAÇÃO / ALTAS HABILIDADES Disciplina: --- Professor(a): --- Acadêmico: --- Passo Fundo, ------ de 2014 Introdução: Altas habilidades / superdotação. Os indivíduos que possuem superdotação ou altas habilidades são aqueles que tem um grau de habilidade significativamente maior do que a maioria das pessoas. Os superdotados geralmente tem grande…

Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios Falar sobre mitos e desafios que envolvem este termo, ainda se faz necessário devido ao conhecimento acumulado ao longo dos séculos, que levaram ao cometimento de vários equívocos em relação a estes sujeitos, terminando na sua exclusão pedagógica e social. Analisando amplamente a questão das altas habilidades/superdotação, pode-se perceber que a filosofia ocidental, acabou explicando a natureza do conhecimento humano a partir das ideias…

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: CLARIFICANDO CONCEPÇÕES E (RE) SIGNIFICANDO IDEIAS IMAGÉTICAS DO SENSO COMUM A finalidade deste artigo é clarificar concepções relativas à temática, refletir alguns conceitos e desfazer ideias imagéticas que se encontram enraigadas no pensamento de professores. Ainda, apresenta a compreensão de inteligência de Howard Gardner e de altas habilidades/superdotação de Joseph Renzulli, fundamentação legal e modelo de enriquecimento escolar, propiciando…

sócio-emocionais. Atualmente já existe uma conscientização por parte das instituições de ensino da importância na identificação dos alunos com indicativos de Altas Habilidades/Superdotação. No entanto educadores desconhecem as particularidades dos alunos portadores de altas habilidades, dificultando o atendimento em consonância com suas necessidades intelectuais e emocionais A falta de atenção a estas necessidades especiais pode gerar baixa auto-estima,…