Vygotsky Lev S A Construção Do Pensamento E Da Linguagem Martins Fontes 2003

das mais diversas fontes disponíveis. É de fundamental importância que os educadores conheçam cada um desses pensadores como influenciaram e influenciam a educação até hoje, o que justifica a execução e desenvolvimento desse trabalho. 1. Freud 1.1 Álbum de fotos: Figura 1 : Sigmund Freud Fonte:Revista Nova Escola Figura 2 : Sigmund Freud Fonte: wikipedia Figura 4 : Caricatura de Freud Fonte: blogamigosdefreud Figura 3 : Freud no museu de Viena Fonte:…

Brincadeiras. Aprendizagem. Criança. Escola. 1. INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem facilitando a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral…

da escrita formal, polida e correta em atividades científicas. Infelizmente, a maioria dos alunos não dominam a linguagem formal e não sabem como escrever. Por isso, a escrita é tão temida nos vestibulares. Sendo assim, conclui-se que a produção de textos na escola só se efetivará significativamente quando o trabalho pedagógico for orientado por uma prática interacionista da linguagem, quando a escrita for trabalhada como uma prática social ligada à realidade do aluno. Ou seja, o…

IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE VYGOTSKY AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM AMBIENTES MEDIADOS PELO COMPUTADOR Adriana Richit[1] "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) PALAVRAS CHAVE Tecnologias informáticas, aprendizado, desenvolvimento, mediação, signos, sistemas de símbolos, zona de desenvolvimento proximal,…

lúdicas são excitantes, mas também requerem um esforço voluntário;  As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais. Sendo uma atividade física e mental, a ludicidade aciona e ativa as funções psico-neurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento;  As atividades lúdicas integram as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Como atividade física e mental que mobiliza as funções e operações, a ludicidade aciona as esferas motora e cognitiva, e à…

Maria Lúcia de Sousa e Mello Professora Doutora em Educação, membro da Coordenadoria de Educação da Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro Formatação/Capa Diolandio Francisco de Sousa Revisão José Alexandre da Silva Sylvia Jussara S. do Nascimento Luciana Gomes de Lima Página |3 Sumário APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 5 INTRODUÇÃO…

inteiros. A metodologia terá como base a Teoria da Aprendizagem socio-interacionista, sócio-cultural de Lev Vygotsky, que aborda o fato de que o desenvolvimento e a aprendizagem de um indivíduo se dão através da interação social. Para Vygotsky, o desenvolvimento e a aprendizagem caminham juntos e estão diretamente relacionados com o meio social em que se vive, sendo este a alavanca que os promove. Vygotsky afirma que somente a maturação biológica como necessária nos avanços do processo…

aprendizagem em diferentes contextos educativos 04 3-Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos 05 4-Contribuição do jogo na educação 06 4.1-Tabela: Contribuição dos jogos na Educação 07 Considerações Finais 08 Fontes 09 Referências Bibliográficas 10 01 O trabalho tem por finalidade evidenciar a importância da psicologia e a Educação, o que pode nos ajudar a compreender melhor o ser humano, e possibilidades de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE NUBIA VIEIRA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA VENÉCIA 2013 NUBIA VIEIRA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Universidade de Uberaba - UNIUBE, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

Construção do Pensamento Lógico-Matemático na Educação Infantil "Aritmética não vem de livros, nem de explicações do professor, mas de cada pensamento das crianças, à medida que aritmetizam logicamente a realidade". (Constance Kamii) O Conhecimento Matemático não se constitui num conjunto de fatos a serem memorizados. Aprender números é mais que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número. As idéias matemáticas que as crianças constroem na Educação