Vygotsky L S Pensamento E Linguagem São Paulo Martins Fontes 1989

e baseando nas orientações dos PCN`s da educação Infantil 2007 “ as brincadeiras de faz-de-conta, os jogos de construção e aqueles que possuem regras, como os jogos de tabuleiros, jogos tradicionais, didáticos, corporais, etc. propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da atividade lúdica” Pois o brincar e o jogar são atos indispensáveis a saúde física, emocional e intelectual e através deles , a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a…

Bahia – UFRB – é uma autarquia educacional vinculada ao Ministério da Educação, inscrita no CNPJ/MF sob no. 07777800/0001-62, com endereço sede no Campus Universitário de Cruz das Almas, bairro Centro, s/n, CEP – 44.380-000, município de Cruz das Almas, Bahia. Seu atual Reitor é o Prof. Dr. Paulo Gabriel Soledade Nacif, portador da Carteira de Identidade no. 188569502 SSP/BA e inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas sob o no. 341.445.285-53, designado por meio de Decreto…

professor docente tem que ser criativo e dinâmico, tanto em sua perspectiva em relação ao aprendizado de seus alunos quanto na motivação para ensinar. Segundo Pimenta e Lima (2004), quando apresentam as concepções sobre estágio, pois acreditamos que estas são os alicerces que irão sustentar todo o processo de construção da prática docente. Por isso, necessitamos refletir com os alunos sobre o que estamos aprendendo e o que estamos ensinando, pois assim temos a oportunidade de pensar o…

pela paciência, amor e confiança que depositou em mim. Aos meus filhos João Paulo e João Victor que compreenderam a minha ausência e me motivaram a seguir em frente. (Dháfine) A APAE de Iúna que nos acolheu, a todos os professores que participaram desta pesquisa. Ao Instituto Ensinar Brasil – Faculdades Unificadas de Iúna, e seus funcionários. Aos Mestres: Júnia, Vanessa, Erliane, Mário, Fernando, Fernanda, Cândida, Paulo Eduardo, Valcenir, Jiuliane, Cristiane, Eriton, Fabricio e…

Desenvolvendo o Pensamento Proporcional com o Uso de um Objeto de Aprendizagem Laécio Nobre de Macêdo 1, Daniel Márcio Batista Siqueira 2, Ana Angélica Mathias Macêdo 3, Eliana Moreira de Oliveira4, Gilvandenys Leite Sales 5, José Aires de Castro Filho 6, Raquel Santiago Freire7. Resumo. No presente artigo analisamos a utilização de um Objeto de Aprendizagem denominado Gangorra Interativa. Pretendemos mostrar que este OA pode favorecer o surgimento de estratégias de resolução de…

instrucionismo. Todas confluem para a competência humana de cariz político. * Pedro Demo é professor titular da Universidade de Brasília, Departamento de Serviço Social. Assume-se, geralmente, que educação é parceira do conhecimento, e sendo este a fonte principal da inovação, estaria diretamente envolvida nas mudanças da sociedade e da economia, como quer, por exemplo, a assim dita "qualidade total". Sendo desenvolvimento o reflexo direto da capacidade de mudar, educação…

primeiro, entre pessoas (interpsicológica), e, depois, no interior da criança (intrapsicológica). Isso se aplica igualmente para a atenção voluntária, para a memória lógica e para a formação de conceitos. Todas as funções superiores originam-se, segundo Vygotsky (1998, p. 75), das relações reais entre indivíduos humanos. Para ele existem dois níveis de conhecimento: o real e o potencial. No primeiro o indivíduo é capaz de realizar tarefas com independência, e caracteriza-se pelo…

SEBRÃO ASSIS RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes do Estágio I em Educação Física, realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Divino Barbosa Pereira, situada no município de Tapes R/S, durante o primeiro semestre do corrente ano. Palavras-chave: educação física, estágio supervisionado. INTRODUÇÃO A metodologia adotada foi a de primeiro observar a turma em atividade, e a partir de minha análise, preparar o plano…

escolar ajudam a criança no desenvolvimento de suas faculdades intelectuais (escrita e leitura). “Dificuldade de aprendizagem significa um distúrbio em um ou mais dos processos psicológicos básicos envolvidos no entendimento ou no uso da linguagem, falada ou escrita, que pode se manifestar em uma aptidão imperfeita para ouvir, pensar, falar, ler, escrever, soletrar ou realizar cálculos matemáticos”. Quando a criança começa a ler, a maioria dos alunos tende a…

obtenção do título de Licenciadas em Pedagogia. Orientadora: Profª. Esp. Letícia Vieira Montandon CALDAS NOVAS 2011 2 Universidade Estadual de Goiás - UEG UnU Caldas Novas – Goiás Biblioteca Juliana Fernandes e Silva Ficha Catalográfica na fonte Souza, Beatriz Francisca de. Dificuldades de aprendizagem: leitura e escrita no 1º ano do ensino fundamental da escola municipal Artur Gonçalves de Prado em Água Limpa / Lília Átila de Souza de Santana; Valdirene da Silva. Caldas…