Relatorio

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

TALITA VANIN FONTOURA PROFª ANA ELEONORA SEBRÃO ASSIS

RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes do Estágio I em Educação Física, realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Divino Barbosa Pereira, situada no município de Tapes R/S, durante o primeiro semestre do corrente ano.Palavras-chave: educação física, estágio supervisionado.

INTRODUÇÃO A metodologia adotada foi a de primeiro observar a turma em atividade, e a partir de minha análise, preparar o plano de trabalho a ser executado em minhas aulas. Esta ação foi acompanhada pela professora Ana Eleonora Sebrão Assis, que me auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática escolar, bem como na avaliação das aulasplanejadas. Ao final do estágio pude perceber que os alunos qualificaram seus movimentos e repertório motor, pois acredito ser de grande importância a oportunidade de a criança desta faixa etária experimentar novas vivências. O desenvolvimento de atividades simples, porém de conteúdo psicomotor amplo e sério, oportunizam condições de espaços e momentos para que as crianças descubram o gosto pelaatividade física, tornando suas vidas mais prazerosas e talvez, futuros candidatos a atletas que elevam o nome do nosso país. Como diz: Valda Marcelino Tolkimitt, 1993...
Uma vez que na escola o aluno é referencial de todas as disciplinas, que este aluno é um corpo e um corpo em movimento, ele é passível de ser conhecido, conhecer-se e dominar suas estruturas corporais. Ele não poderá se localizar emum espaço geográfico, como é solicitado a ele pela Geografia; não poderá se situar na contemporaneidade e dialogar com o passado, como pede a História; não poderá exercer a sua necessária participação sociointeracionista na Ciência, na Matemática, na Língua Portuguesa, se ele é um corpo fragmentado, reprimido, oprimido historicamente.

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A SONDAGEM E OBSERVAÇÃO A Escola Municipal de EnsinoFundamental José Divino Barbosa Pereira possui quatro turmas de pré-escola, mas realizei o estágio na turma de Pré 3, da professora Maria Luiza Duarte. A turma ocupa uma sala que se situa na extensão da escola, aos fundos, pois a mesma não possui condições físicas de abrigar a quantidade de alunos matriculados e necessitou alugar uma casa e transformá-la em anexo. A turma conta com 19 alunos, sendo7 do sexo masculino e 10 do sexo feminino, não havendo portadores de necessidades especiais. As aulas de Educação Física são propostas como um tempo para os alunos brincarem. São oferecidos materiais como bola e corda, e para os mais tímidos, os brinquedos pedagógicos. Não observei em momento algum os alunos da Pré-escola com atividades dirigidas pela própria professora, que apenas sentava-se eatendia um aluno que tem um sério problema de socialização. A turma ocupa uma sala de aula muito pequena onde não conseguem nem se movimentar e se organizam em quatro mesas redondas. Ao lado da sala de aula, existe uma sala maior, porém comunitária, que obedece a horários para ser utilizada na hora do brinquedo, assistir vídeo ou até mesmo para recreação nos dias de chuva. Para atividades fora dasala de aula, os alunos formam colunas como trenzinho e se mostram um pouco agitados e com dificuldade em trabalhar com voz de comando na rua. Como a classe social desta escola varia de média à baixa, os alunos não possuem muito acesso à roupas adequadas. Alguns têm, outros não; alguns vão de chinelo de dedo e na hora da aula, tiram para não arrebentar; já outros vão de tênis. As meninasdificilmente usam tênis, mas, em sua maioria, sandálias, chinelos, tamancos e até botas. Quanto ao relacionamento aluno x aluno há poucas divergências. Esporadicamente ocorre disputa por brinquedos, mas a turma é calma. Alguns meninos são mais agitados. Em relação às meninas, apenas duas se destacam, pois estão sempre levantando, vêm procurar a professora, indagar, e contar histórias. Aparentemente só um...
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