Vygotsky Estudo De Caso

fundamentada na idéia de que o elemento nuclear da escola é a 5 José Carlos Libâneo atividade de aprendizagem, lastreada no pensamento teórico, associada aos motivos dos alunos, sem o que as escolas não seriam verdadeiramente inclusivas. Estudos recentes sobre os processos do pensar e do aprender, para além da acentuação do papel ativo dos sujeitos na aprendizagem, insistem na necessidade dos sujeitos desenvolverem competências e habilidades cognitivas. Para Castells (apud…

TEXTOS: 04, 05 E 06, DISPONIBILIZADOS NA PLATAFORMA MOODLE Lagoa Santa, março de 2015. Texto 04: A CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO: UM QUESTIONAMENTO SOBRE PRÁTICAS DISCURSIVAS E EDUCAÇÃO FORMAL. A autora Smolka, na concepção de Vygotsky, começa o texto definindo instrumento como meios de controle e domínio da natureza que orientam o comportamento para o objeto da atividade provocando modificações nos objetos, e signo como meios de atividades internas, dirigida para o…

conhecimentos e desenvolve habilidades de forma natural e agradável, que gera um forte interesse em aprender e garante o prazer. A conclusão final vai ser ressaltada os principais aspectos da pesquisa de campo que certamente ira motivar os educadores a novos estudos sobre o tema abordado. Palavras chave: atividades lúdicas; alfabetização; jogos e brincadeiras; Introdução: O trabalho tem como papel principal mostrar aos educadores que os problemas dirigidos a alfabetização estão…

A educação especial, para Vygotsky, refere-se a crianças portadoras de algum déficit de aprendizagem. Segundo este texto, estas crianças já se apresentam à sociedade com certa posição especial, a partir da qual estabelecerá relações diferenciadas das que transcorrerão com crianças ditas “normais”. Ou seja, junto com o núcleo das características biológicas (que designam sua deficiência) passa a ser construído um segundo núcleo, o das relações sociais. São as interações que ocorrem neste…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL DE CATALÃO CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Estudo de alguns Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Aluno (as): Arlete Vaz da Costa RA: 378304 Jéssica Cristina de Oliveira RA: 360472 Maria Luiza Carvalho Elias RA: 349758 Regina Alves de Alvarenga RA: 353437 Vanely Pereira de Rezende RA: 369072…

possível. “Não é preciso muita coisa para mudar a vida, basta só um cromossomo. No entanto, não se pode deixar o cromossomo mudar o amor que devemos sentir pelo próximo.” (Autor Desconhecido) Resumo O objetivo deste estudo foi pesquisar o desenvolvimento, estimulação e aprendizagem de crianças portadoras da Síndrome de Down. Nesta pesquisa os objetivos propostos foram verificar se as crianças com Síndrome de Down a partir do seu desenvolvimento têm uma…

Profª. Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho São Pedro do sul 2012 A psicologia é uma ciência e como ciência utiliza-se de método para estudar seu objeto. O objeto de estudo da psicologia é o homem, ser complexo se sempre escapa e ultrapassa as definições que se fazem dele. Através de seu objeto de estudo, a psicologia se defronta com uma variedade de teorias explicativas sobre o homem e sobre os fenômenos que o cercam. Enfim, a psicologia abrange uma área de…

de aprendizagem e suas dificuldades. Dessa forma, poderá intervir nesse processo para facilitar, estimular e favorecer a aquisição da escrita. Por meio deste estudo percebeu-se a importância do desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e afetivo, antes mesmo de ir para a escola. Para tanto, buscou-se uma fundamentação teórica em Vygotsky, Fonseca, Ferreiro e outros. Palavras chave: Disgrafia. Escrita. Aprendizagem. Professor. ABSTRACT This study aimed to analyze the writing process…

particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro. O Projeto tem como ponto fundamental assumir o desafio de trabalhar numa vertente sócio-construtivista pautada nos estudos de VYGOTSKY e PIAGET. Todo o trabalho está voltado para a contribuição de Vygotsky e a Psicogênese da Língua Escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosk, que explica as hipóteses de aprendizagem, cujo instrumento de análise se evidencia no processo de aquisição da…

Citaremos alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. Sigmund Freud (1856-1939) nasceu na antiga Morávia, hoje República Tcheca. Desde pequeno, apresentou um alto grau de inteligência e foi muito estimulado e apoiado pela família na dedicação aos estudos. Ingressou na faculdade um ano antes do habitual, sempre foi um líder. Fluente no alemão e hebraico dominava o latim, o grego, o…