Vygotsky Entre Os Muros Da Escola

PANTANAL SOB O OLHAR DO HIPERTEXTO Damisa Dantas1 Sonia da Cunha Urt2 RESUMO Este artigo tem o propósito de relatar uma experiência de construção de hipertexto com ênfase na educação patrimonial sob o âmbito teórico da abordagem sócio-histórica de Vygotsky. Constitui-se no relato do desenvolvimento de um projeto pedagógico interdisciplinar cujo objeto é dado pela educação patrimonial, mais especificamente, sobre a volta do Trem do Pantanal. Esse fato histórico ganhou dimensão na…

de usar a sua língua, mas também espaço e visibilidade para exigir do poder público medidas que contemplem e respeitem as idiossincrasias advindas das “vivências da não-audição”. Garcia (2012) defende a ideia de que a proposta pedagógica de uma escola deverá se pautar no reconhecimento de que os surdos são indivíduos dotados de potencialidades próprias que precisam ser reconhecidas. Para o autor, antes do método escolhido para ser aplicado na educação, deve existir a reflexão…

no desenvolvimento infantil. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 8 REFERÊNCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------------------------9 1- DIAGNOSE DA INSTITUIÇÃO E DIMENSÃO PEDAGÓGICA 14 1.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 14 1.2 ENTORNO DA ESCOLA 14 1.3 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO ---------------------------15 1.4 PROFISSIONAIS DO CENTRO EDUCACIONAL ----------------------------------16 1.5 ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO…

Curriculares Nacionais nas escolas de Ensino Fundamental e Médio abriu espaço para uma grande evolução dos meios de alfabetização. Os Governos Federal e Estadual de Minas Gerais lançaram vários programas de atualização de professores, como Procap e Veredas. Porém, nem todos esses professores se adaptaram a essas mudanças e alguns ainda insistem por trabalhar antigas teorias. O objetivo deste trabalho é fazer um estudo comparativo dos processos de alfabetização utilizados nas escolas da…

em relação a bibliografia na parte dos vinte livros dos pensadores. Segue abaixo um resumo elaborado pela equipe de professores da OPOSIÇÃO ALTERNATIVA (Apeoesp) de Sorocaba. Gostaria que este resumo fosse repassado para todos os colegas de sua escola. Podem imprimir e colocar uma copia na sala dos professores ou repassar por e-mail para os colegas. Mandem resposta sobre esta iniciativa, pois queremos a cada dia melhorar. PROF. RAFAEL FAZZIO RACHID. profrafael@hotmail.com…

o relacionamento interpessoal na escola, os procedimentos necessários para que a mesma alcance um bom relacionamento dentro e fora dos seus muros. O relacionamento interpessoal na escola deve ser um processo contínuo. Para isso, faz-se necessário a integração entre docentes e discentes, escola e comunidade no ambiente escolar com atitudes positivas que proporcionem a sensação de bem-estar dentro da organização. RELACIONAMENTO INTERPESSOAL NA ESCOLA A vida escolar não…

realidade escolar pretendendo transformá-la .No cotidiano está incluso professores,alunos,funcionários, coordenador e gestor, este ultimo assume um papel importante na escola , o de se comprometer em tornar o ambiente escolar um espaço de participação ,acolhedor e de relações interpessoais. Pois, é preciso e até urgente que a escola vá se tornando um espaço acolhedor e multiplicador de certos gostos democráticos como o de ouvir o outro, não por puro favor, mas por dever, respeito,…

Constituem um material extraordinário para estimular na criança, a análise, o raciocínio e o julgamento, partindo da ação, para então desenvolver a linguagem. De 1890 a 1934 foram utilizados de modo sistemático com crianças pelo psicólogo russo Vygotsky, quando ele estudava a formação dos conceitos infantis. Fazendo referência a Piaget, a aprendizagem da matemática envolve o conhecimento físico e o lógico-matemático. No caso dos blocos, o conhecimento físico ocorre quando a criança pega observa

........................................... 5 2.1 AVALIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO E DA DISCUSSÃO DO ESTÁGIO ..................6 3 APRESENTAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR ........................................................ 7 3.1 REALIDADE EXTERNA Á ESCOLA.................................................................... 7 3.2 ESTRUTURA ...................................................................................................... 8 3.3 PESQUISA NO PLANO ESCOLAR .........................

no qual viabiliza as ações realizadas em busca de uma comunicação objetiva e clara. Pensando nisso e partindo do princípio de que a escola está dentro de um sistema democrático, garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, fez-se necessário elaborar um projeto de intervenção, baseado em pesquisas teóricas para auxiliar os profissionais da Escola Ângelo Debiase da rede pública municipal de Uruará- PA, quanto a estreita relação entre escrita, leitura e oralidade. Perante um mundo