Vygotsky Enfoque Interacionista E Desenvolvimento Humano As Funçoes Superiores E A Zdp

necessidades especiais da criança deficiente, como a avaliação "assistida" ou "dinâmica" (CAMPIONE, 1989; HAYWOOD, TZURIEL, 2002; LINHARES, 1995; TZURIEL, 2001), além da capacitação de pais e profissionais para implementar estratégias que promovam o desenvolvimento infantil. O processo de identificação e avaliação de deficiências é uma etapa primordial (MARCHESI; MARTÍN, 1995). Esse papel, entretanto, em certas circunstâncias, pode ser perigoso. Diagnosticar significa "procurar através…

do mundo sobre um possível responsável ambiental: as vacinas infantis. Seu pequeno estudo sugeria que a vacína tríplice (sarampo, caxumba, rubéola (em inglês)) causava uma infecção nos intestinos, que levava a distúrbios gastrointestinais e de desenvolvimento vistos no autismo. Como as crianças são vacinadas mais ou menos na mesma idade em que o autismo é diagnosticado, a teoria de que as vacinas eram as culpadas ganhou popularidade. Além das questões das vacinas, outra pesquisa indicava…

Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br edufba@ufba.br SUMÁRIO 9 / PREFÁCIO CULTURA ESCOLAR E INCLUSÃO 15 / COMUNIDADE SURDA: a questão de suas identidades Elias Souza dos Santos 27 / A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: uma análise de seu acesso e permanência Telma Brito Rocha Theresinha Guimarães Miranda 39 / REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO LINGUÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR Iara Rosa Farias Antonio Fernando Santos Érica Bastos da Silva 49 / A…

sóciointeracionista. São Paulo: Plexus, 1997. 10. SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. Deficiência Física 11. BASIL, Carmen. Os alunos com paralisia cerebral: desenvolvimento e educação. In: COLL, C.; PALACIOS, J.; MARCHESI, A. Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 1995. v. 3. p. 252-271. Deficiência Mental 12. AMERICAN ASSOCIATION ON MENTAL…

MI – Media Laboratory NIED – Núcleo de Informática Aplicada na Educação PD – Para direita PE – Para Esquerda PF – Para Frente PT – Para Trás QUAD – Método Quadrado TAT – Nome da Tartaruga T.I. C – Tecnologias de Informação e Comunicação ZDP – Zona de Desenvolvimento Proximal 9 Resumo: Este trabalho tem como finalidade contribuir para as mudanças nos processos educativos, pela utilização da Linguagem de Programação LOGO como poderosa ferramenta na construção do conhecimento. Será…

pedagógica na EAD” expressa a abordagem de um tema atual e da maior importância, posto que está no cerne dos cursos virtuais, que vêm assumindo, cada vez mais, um papel de significativa expressividade no panorama educacional brasileiro, em razão do desenvolvimento dessa modalidade de ensino constituir-se numa proposta consistente, legítima, necessária e eminentemente impulsionada pelo emprego da moderna tecnologia de informação e de comunicação a serviço da inovação educativa. O campo da…

de mero espectador. Tal mudança de ponto de vista,no entanto, não pode e não deve ser feita a partir do desprezo pelos conhecimentos tradicionais, esse imenso acervo de conhecimentos acumulados ao longo dos estudos, mas sim por meio de um novo enfoque desses mesmos fenômenos que geraram tais conhecimentos. Esses estudos propõem, então, uma união entre o que já foi feito e o que deve ser enriquecido com novas contribuições, principalmente de um terreno que poderíamos denominar, de…

homem enfrenta tudo. Se parássemos e contemplássemos o homem, onde quer que ele esteja, e nos perguntássemos sobre o que ele deseja neste mundo, a resposta seria só: VIVER. Viver uma vida feliz, pois o alvo da vida é encontrar a felicidade. O ser humano quer vencer a dor, superar as dificuldades que o impedem de se realizar. O homem busca, através das ciências respostas para os problemas existenciais. Realiza todos os esforços para superar as dificuldades. Procura superar,…

quais, o conhecimento se aplica e fundar sua validade nas diversas áreas. As reflexões sobre a natureza do conhecimento geraram as teorias do conhecimento, e estas fornecem explicações sobre ele, nem sempre consensuais, porém importantes ao desenvolvimento da humanidade. É a epistemologia que estuda o conhecimento. Esta é a ciência que pode nos fornecer as explicações sobre as teorias e as várias ciências. Veja sobre o que ela trata, especificamente. Epistemologia significa,…

.................. 1.1 Modelos de leitura ………………………………………………………............... 21 1.1.1 Modelo mecanicista de leitura………………………………………….............. 23 1.1.2 Modelo psicolingüístico de leitura …………………………………….............. 25 1.1.3 Modelo interacionista de leitura ………………………………………............. 29 1.1.4 Modelo sociopsicolingüístico de leitura ………………………………............. 32 1.2 A primeira etapa de uma aula comunicativa de leitura…………………............... 36 1.3 A segunda etapa de uma…