Vygotsky Enfoque Interacionista E Desenvolvimento Humano As Funçoes Superiores E A Zdp

para dinamizar e para estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, com o intuito de promover a interação social entre os membros, beneficiando, com isso, a relação entre aprendizado e desenvolvimento. Como afirma Vygotsky (1998), “de fato, aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados” (p.110). Em observações assistemáticas, pudemos perceber, nos trabalhos realizados em grupo, em sala de aula, o interesse e a participação dos alunos e a contribuição…

igualmente considerados. Esse é o estudo que hoje ela felizmente nos brinda” Cláudia Davis Vygotski # Contexto, contribuições à psicologia e o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal PREFACIO Queria muito prefaciar o livro "L. S. VYGOTSKI: o contexto, contribuições à psicologia e o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal", de Andréa Vieira Zanella, não só pelo vigor de suas idéias como porque, de certa forma, faço parte dele. Conheci Andréa há quase dez anos, quando…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR Analisar como a Informática Educativa pode vir a provocar uma maior vinculação dos conteúdos no desenvolvimento global dos educandos, especialmente daqueles que apresentam “Dificuldades no Processo de Aprendizagem” em sala de aula. 3 AGRADECIMENTOS Primeiramente, a Deus pelo Dom da vida e a Maria Santíssima que me…

Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem MARIA APARECIDA CAMPOS DINIZ DE CASTRO EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMETO E APRENDIZAGEM 1ª Edição Taubaté Universidade de Taubaté 2011 Copyright© 2009. Universidade de Taubaté. Todos os direitos dessa edição reservados à Universidade de Taubaté. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio, sem a prévia autorização desta Universidade. Administração Superior Reitor Vice-reitor Pró-reitor de…

educacionais que a sociedade tanto almeja. Entre as novas propostas, destaca-se a educação através do lúdico. O ensino lúdico-pedagógico ao longo dos anos vem se destacando cada vez mais, por revelar múltiplas potencialidades estimuladoras no desenvolvimento afetivo, cognitivo e sociocultural das crianças. Visando empreender reflexões sobre natureza do lúdico e sua contribuição no que se refere à aprendizagem e a socialização por parte dos alunos, tornou-se relevante um estudo…

FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Vismara de Paula Faustino Itapecerica da Serra – SP 2014 Vismara de Paula Faustino A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado na disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso Necessidades Educacionais Especiais de Natureza Intelectual, para a orientadora Daniela Daros Correia

significa se dar por inteiro. “Se a ciência começasse a estudar os homens, conseguiria não só fornecer novas técnicas para a educação das crianças e dos jovens, mas chegaria a uma compreensão profunda de muitos fenômenos humanos e sociais que estão ainda envolvidos em espantosa obscuridade. A base da reforma educativa e social, necessária aos nossos dias, deve ser construída sobre o estudo científico do homem desconhecido”. Maria Montessori. …

FACULDADE KURIOS – FAK INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO - FAK CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DANIZIA MARTINS MENDES MARANGUAPE- CE 2011 DANIZIA MARTINS MENDES PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.…

relacionamento professor-aluno. Um ensinar mais compartilhado, orientado, coordenado pelo professor, mas com profunda participação dos alunos, de forma individual e coletiva, onde as tecnologias estarão presentes na dinâmica de resolução de problemas, no desenvolvimento das habilidades de compreensão e comunicação, que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais, de trabalho e tornarem-se cidadãos realizados e produtivos (PCM, 2008). O uso integrado dos vários artefatos…

deste trabalho. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1.1 PROBLEMA 1.2 HIPÓTESE 1.3 OBJETIVO 1.4 JUSTIFICATIVA 1.5 METODOLOGIA 2. TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 2.2.TEORIA INATISTA DO DESENVOLVIMENTO 2.3. TEORIA INTERACIONISTA DE PIAGET 2.4. TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA:VIGOSTSKY 3 ALFABETISMO FUNCIONAL 6. HIPÓTESES SILÁBICAS 6.1. SILÁBICA SEM/COM VALOR SONORO 6.2. ALFABÉTICA COM ERROS DE…