Trabalhando Com Tabuada

conhecimento. Os alunos não podiam se impor ou expressar suas opiniões. Podemos perceber no testimunho que a metodologia do ensino de antigamente era simplesmente de decorar. E o medo de levar uma palmatoria levava esses alunos a realmente decorar a tabuada de uma tal maneira que eles jamais esqueciam. HOJE: As escolas tradicionais ainda trabalham com o sistema que privilegia a quantidade de informação, misturando os conteúdos significativos com os de pouco significado para aquele…

radiciação e potenciação de forma prazerosa e divertida. Encontrar a raiz exata de um número; Resolver problemas que envolvam potência; Recursos: Papel sulfite, tesoura, régua, caneta, quadro e giz Metodologia: Iniciamos a aula trabalhando algumas questões que envolviam raiz quadrada e potência de forma interativa. Então após notarmos que os alunos possuiam o conhecimento referente a determinados conteúdos aplicamos um jogo de passa ou repassa.…

resolver problemas. 2.1 CONTEÚDOS * Construção de figuras geométricas * Construção de sólidos geométricos * Números de 0 a 1000 * Números pares e impares * Ordem crescente e decrescente * Dezena * Dúzia * Centena * Dobro, triplo * Tabuada do 0 ao 9 * Medidas, tempo, capacidade, comprimento e massa. * Problemas envolvendo as 04 operações * Sistema monetário * Números ordinais até 30. * Calendário * Figura geométricas 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Conhecer,…

outras novidades. Mas dessa época um fato que me marcou foi na aula de matemática eu tinha problemas em aprender a tabuada e um dia minha professora me disse que iria me fazer decorar a tabuada em um final de semana, na hora eu dei risada, por isso ela me mandou fazer 100 vezes as tabuadas do dois aos nove, a professora era muito brava eu fiz do jeito que ela pediu, mas até hoje a tabuada esta gravada na minha mente nunca mais esqueci. O tempo foi passando sexta, sétima oitava…

na conclusão vai além do conteúdo expresso nas premissas. 5 Embora em matemática argumentos indutivos não sejam utilizados, eles podem ajudar a aumentar o grau de confiança em certas proposições. Informática. Computadores poderosos estão trabalhando para testar a conjectura de Goldbach que diz: “Todo número par maior do que dois é a soma de dois números primos”. Esses computadores já verificaram que ela é verdadeira para pares até um trilhão. Isso é um forte apoio indutivo para…

raciocínio lógico matemático e interpretação textual. Trabalhar o tempo desenvolvendo um trabalho sobre as horas para aprenderem a lidar com um relógio. Desenvolver a noção da multiplicação por dois algarismos trabalhando a noção multiplicativa. Montar apresentações com o “cup song” trabalhando a noção ritma e sonora. Realizar a autoavaliação para os alunos avaliarem seu comportamento durante a aula para possíveis mudanças. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Contação da história “Os…

ajuda a torná-la divertida e natural proporcionando experiências ricas, criativas e desafiantes. Sugestões de jogos de sucatas que estimulam a construção do conhecimento matemático: • Dominó de números ou de tabuada com papelão; • Caixa das dezenas com canetas usadas, palitos ou canudinhos; • Tabuada de dados; • Ábaco com caixinhas; • Baralho de operações. Reflita: Toda a sucata que for jogar no lixo olhe para ela e tente encontrar uma forma de reaproveitá-la assim estará estimulando…

← Não consegue fazer contas básicas. ← Não reconhece símbolos matemáticos. ← Não consegue escrever os números ← Demonstra nervosismo, quando exposto as aulas de matemática. ← Lentidão extrema da velocidade de trabalho (tabuada decorada, seqüência decoradas) ← Orientação espacial: não sabe posicionar os números na folha ← Lidar com operações ( soma, subtração, multiplicação, divisão) ← Dificuldade de memória de curto prazo ( taboadas (muita…

Brasil, unidade e dezena, números ordinais e romanos, ordem crescente e decrescente, problemas com adição e subtração, dobro, triplo e metade, números impares e pares, hora, minuto e segundo. • Livro didático; • Jogos (dominó, quebra-cabeça etc.); • Tabuada; • Revista; • Jornais. • Trabalho individual e em grupo; • Participação dos alunos na resolução de problemas, • Observação na frequência (75%). 2º ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/…

professora por esta naquela escolinha, pois quando ela chegou lá não conseguia fazer leitura e resolver as contas da matemática, odiava a disciplina por causa da sua professora da outra escola que dizia que ela não era competente para aprender a tabuada e através da forma e incentivo que dava a ela todos os dias ela conseguiu vencer seus medos. Isso me deixou muito contente. Em 2011 na escola Centro Educacional Castelinho do Saber, localizada no meu bairro da Liberdade, fui chamada por D. Vânia