Trabalhando As Diferenças Educaçao Infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL Samuel Arbegaus Júnior Prof.ª Sandra Teresinha da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped 0279 – Estágio II 30/04/2013 RESUMO Prevalecer-se sobretudo de estudos bibliográficos,o Estágio II teve como objetivo vivenciar dentro de uma sala de aula, como os docentes conduzem as crianças na educação infantil, Sabendo que essa etapa é de grande importancia e marcante para a vida das crianças, nos dedicamos e nos preocupamos para sererem trabalhado

do livro, conversar com os alunos verificando as semelhanças e as diferenças entre o filme e o livro. AVALIAÇÃO: Medir a compreensão da relação do signo numeral com sua quantificação de 1 a 3 e observar a afetividade entre as crianças da turma, sua capacidade de reconhecimento e gratidão. PROJETO CONTANDO HISTÓRIA - TRÊS PORQUINHOS A CASA DOS TRÊS PORQUINHOS CONTE COM A AJUDA DA CLÁSSICA HISTÓRIA INFANTIL PARA TRABALHAR ORALIDADE, PSICOMOTRICIDADE E VALORES…

publicada no “MG” de 26/01/2003, pagina 6, coluna 2, teve autorizado o funcionamento da Educação Infantil (4 a 6). Inicialmente a escola funcionava no Prédio da Creche Municipal, sendo transferida posteriormente, através da portaria nº113/2004, publicada no “MG” de 13/03/2004, pagina 13, coluna1, para o atual endereço. No ano de 2006, através de processo autorizado, esta escola passou a oferecer também a educação de jovens e adultos-EJA (anos iniciais). No ano de 2010, através do…

Mayara Viana Valentim Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I Braço do Norte 2015 Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I Relatório de Estágio I relativo à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I, desenvolvido no 4ª. Semestre do Curso, sob orientação da professora Cleia Demetrio

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade RA: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz SÃO PAULO/BRIGADEIRO 25/04/2014 Introdução Partindo do princípio de que a educação possui papel…

FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NÍVIA DE OLIVEIRA LEAL CONTEÚDOS, MÉTODOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. BOA VISTA-RR 2013 NÍVIA DE OLIVEIRA LEAL COMPONENTES CURRICULARES Atividade Referente à Correção do (Trabalho de Graduação Interdisciplinar). Da turma 5° PEDN-A. Orientado pela Professora Ana Flávia Marques. BOA VISTA-RR 2013 COMPONENTES CURRICULARES – RCNEI VOL. 1. OBJETIVOS Os objetivos explicitam…

Professora: Sonia Maria dos Santos Pereira Etapa da Educação Infantil: Grupo ll Idade Média das crianças da sala de aula observada: 2 anos Número de crianças na sala de aula: 15 (quinze) Período de ensino da sala de aula observada: matutino CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Segundo o RCNEI: "As atitudes e procedimentos de cuidado são influenciadas por crenças e valores em torno da saúde, da educação e do desenvolvimento infantil. Embora as necessidades humanas básicas sejam comuns,

RU-721232 TURMA-2012.01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER MARIA JOSÉ DA SILVA COSTA RU- 721232 TURMA-2012.01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 SUMARAIO…

CONSIDERAÇÃOES FINAIS A instituição de educação infantil, é um espaço de cuidado e educação, organizado e planejado para atender crianças de 0 a 6 anos. Essa instituição, por ser histórica, cultural e socialmente constituída, vem, ao longo de sua história, modificando suas funções. No momento atual, em nosso país, ela é reconhecida tanto nos documentos oficiais, como pela sociedade, e até mesmo pelo senso comum, como necessária à formação da criança. Para as

DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade em Andradas, para a disciplina de Sociologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, teoria Geral do Conhecimento. Prof. Okiçana Battini e Adriana de Fátima Ferreira Tutora de Sala: Renata de Carvalho…