Trabalhando As Diferenças Educaçao Infantil

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia 4º periodo da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da criança de 0 a 5 anos. Ludicidade e educação Organização de didatica na educação infantil Ensino da linguagem oral e escrita Ensino e alfabetização I. Profs.:

conhecimentos interdisciplinares entre os profissionais da educação, no sentido de viabilizar a reestruturação das formas tradicionais de ensino nas escolas. Com relação à elaboração desta pesquisa, buscamos referenciais teóricos interdisciplinares, dadas a complexidade e o caráter multifacetado das questões abordadas. Resenha A resenha a seguir tratará de um assunto que está em voga na área da educação, pedagogia de projetos. Está é uma proposta…

5 em 0,5 pontos (Adaptação UFBA/2012) A partir do trecho do texto de Joan Scott, analise as afirmativas e marque V (para as verdadeiras) e F (para as falsas). “O gênero é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças sexuais percebidas entre os sexos, e o gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder. [...] O gênero implica quatro elementos: primeiro, os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e…

RU-721232 TURMA-2012.01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER MARIA JOSÉ DA SILVA COSTA RU- 721232 TURMA-2012.01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL FLORIANO 2013 SUMARAIO…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA DEOLINDA DA SILVA CHAPARRO– RA: 2855911196 DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA BONITO-MS 2015 Introdução O Desafio Profissional tem o objetivo de fazer buscarmos uma análise sobre o conhecimento em relação a legislação que ampara o respeito ás diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do projeto…

e criatividades das crianças. Portanto, o brincar (principalmente em seu aspecto lúdico), deve ser visto como função principal e característico da infância. DESENVOLVIMENTO TEMA: OBSERVAÇÃO DO “FAZ-DE-CONTA” PÚBLICO – ALVO: I Etapa da Educação Infantil PERFIL DA TURMA: 2 a 3 anos JOGO: “Faz de conta” LOCAL DA OBSERVAÇÃO: CEI 48, Cajuru DATA: 17/04/2015, período da tarde. OBSERVAÇÃO DO FAZ DE CONTA Nas brincadeiras de faz de conta a criança envolve-se no mundo dos adultos. Ela…

dificuldades, fazê-lo interagir junto com a sociedade. A criança especial aprende, deseja e pensa diferentemente, possuem atrasos de desenvolvimento motor, principalmente nos desenvolvim///..li44eQentos finos, educar crianças especiais é trabalhar com diferenças, e o professor por sua vez recebe esta missão sem nenhum preparo, sem nenhuma capacitação e muitas das vezes sem nenhum auxilio. Na teoria temos a missão de esta incluindo a criança com necessidades especiais no dia a dia…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Acadêmico RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Itamarandiba, Minas Gerais. 2010/04 Acadêmico RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Guanhães. Profª tutora Virtual: Profª tutora presencial: Itamarandiba, Minas Gerais.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dulcinéia Aparecida Giardina Leite - RA: 5536134874 Giovanna Carla Camargo Canhoto - RA: 5531101185 Rafaela de Cássia Modesto - RA: 5309953472 Raquel Lourenço Ferreira - RA: 5531988937 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SERTÃOZINHO / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Dulcinéia Aparecida Giardina Leite RA: 5536134874 Giovanna Carla Camargo Canhoto RA: 5531101185 Rafaela de

essencial reconhecer que existe às diferenças e para que isto aconteça é preciso deixar o velho ditado de que somos todos iguais, descobrir que realmente há diferenças entre nós. A questão das relações raciais deve ser trabalhada desde a Educação Infantil. Desde pequenos deve-se estimular o respeito à diversidade, formar cidadãos mais respeitadores, mais educados e subentendendo de que não somos todos iguais, cada um tem as suas diferenças e autonomias.