Sequencia Didática Sistema Solar

Primeira aula De onde vem a água? Como ela chega até as nossas casas, pronta para o consumo? Como podemos economizá-la, evitando o risco de faltar no futuro? Essas questões podem ser o ponto de partida para planos de estudo, projetos ou sequências didáticas sobre a questão da água. Pode-se propor, de início, que os alunos elaborem, em pequenos grupos, listas com o uso da água em suas atividades diárias: para beber, tomar banho, escovar os dentes e lavar as mãos e o rosto,…

nutrem delas e, consequentemente, de outros bichos que se alimentam destes. Os integrantes desta cadeia são divididos em três categorias: Produtores: representados pelas plantas, produzem seu próprio alimento, aproveitando-se, para isso, da energia solar, da água, do gás carbônico presente no ar e dos nutrientes minerais do solo. Consumidores: compostos pelos animais, não produzem seu próprio alimento. Decompositores: as bactérias e os fungos pertencem a este grupo, pois se alimentam…

hoje. Este é um filme que parte do macro para o micro, dando a conhecer, em primeiro lugar, as condições de formação do Universo, das Galáxias, dos Sistemas Solares e dos planetas, para seguidamente se focar no surgimento da vida na Terra, realçando os aspetos geológicos, biológicos e civilizacionais que brotaram no planeta azul. Apesar da sequência cronológica, o narrador aproveita todas as oportunidades para mostrar a interligação entre a História do Universo e a evolução humana.…

capacidades físicas e atenuação do estresse, enquanto outros almejam a competição e alto rendimento (Faustino, 1999). CARACTERÍSTICAS - POSSIBILIDADES  Desenvolvimento da coordenação motora  Atividade de peso sustentado  Sobrecarga do sistema respiratório  Envolvimento de muitos grupos musculares  Atividade com potencial para o lúdico  Fácil aderência CARACTERÍSTICAS - LIMITES  Acesso a equipamentos e instalações  Tendência ao trabalho individual  Ambiente…

disponível? Quais são os setores que mais consomem água no mundo? E no Brasil, como é essa proporção? Existem usos que não comprometem as reservas? Quais são eles? Essas questões podem ser o ponto de partida para planos de estudo, projetos ou sequências didáticas sobre a questão da água. Pode-se propor, de início, que os alunos elaborem, em pequenos grupos, listas com o uso da água em suas atividades diárias: para beber, tomar banho, escovar os dentes e lavar as mãos e o rosto,…

central deste artigo é refletir sobre a questão dos erros conceituais de Astronomia presentes em livros didáticos, uma vez que estes recursos representam, muitas vezes, a única fonte de consulta utilizada pelo professor no preparo de suas atividades didáticas. Visando subsidiá-lo em sua prática pedagógica, o artigo apresenta, a partir de estudos de pesquisadores em ensino de Ciências, um levantamento bibliográfico sobre os problemas conceituais mais comuns acerca do tema. São realizadas,…

trabalho sobre CICLO HIDROLÓGICO, visa apresentar de maneira didática, o processo de circulação da água em seus três estados físicos e como são aplicados no cotidiano da vida humana. Síntese O ciclo da água (conhecido cientificamente como o ciclo hidrológico) refere-se à troca contínua de água na hidrosfera, entre a atmosfera, a água do solo, águas superficiais, subterrâneas e das plantas impulsionado fundamentalmente pela energia solar associada à gravidade e à rotação…

Filho (1897-1970) e Anísio -científico e da urbanização, surgiu um verdadeiro Teixeira (1900-1971), grandes humadesafio ao currículo escolar, pois, devido a todas nistas e nomes importantes de nossa história pedagógica. essas mudanças, coube ao sistema de ensino ela- Conforme os PCNs (BRASIL, 1997a, p. 19), “o ensino de Ciências Naturais, ao longo da história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências que ainda hoje se expressam nas salas de aula.”…

Uso da energia solar • Plano de aula 4 - Uso da energia eólica Introdução Esta é a uma proposta de trabalho de uma série de questões da água no Brasil e no mundo. Até aqui, os estudantes tiveram a oportunidade de entrar em contato com temas e assuntos como o ciclo da água, a distribuição e a disponibilidade de água na Terra - face às condições naturais e, principalmente, aos usos desse recurso - e também suas modalidades de utilização e repercussões. Nesta sequência didática…

diversos conceitos teóricos. Segundo Dagher (1995): De um ponto de vista educativo, as analogias servem para ajudar a compreender uma determinada noção ou fenômeno, que se denomina objeto, problema ou branco, através das relações que estabelece com um sistema análogo – ao que também se denomina âncora, base ou fonte – e que resulta para o aluno mais conhecido e familiar. De acordo com Duit (1991), as analogias podem facilitar a compreensão de conceitos ou fenômenos abstratos, bem…