Sequencia Didatica Retas E Angulos

disciplina Educação Matemática II do Curso de Licenciatura em Matemática - Noturno, no Município de Ituiutaba – MG, da Faculdade Ciências Integradas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia. Trabalho final da disciplina, elaboração de proposta didática, tendo como tema Triângulos. ITUIUTABA 2010 "Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”. (Paulo Freire)…

software educativo Alemão e Europeu. Idealizado e criado por Markus Hohenwarterodar na universidade de Salzburg. Por ser um sistema dinâmico de geometria permite ao construtor que optar por seu uso, fazer construções com pontos, vetores, segmentos, retas, seções cônicas bem como funções e mudá-los dinamicamente depois, e ainda equações e coordenadas podem ser inseridas diretamente. Assim, o GeoGebra tem a habilidade de tratar das variáveis para números, vetores e pontos, permite…

situações (jornais, filmes, comércio, acontecimento do dia a dia etc.) Sistema monetário O real e o centavo Sistema de numeração decimal Valor posicional dos algarismos Ordens e classes Números naturais Sequências numéricas Números naturais na reta numérica Ordem dos números naturais Sucessor e antecessor de um número natural Arredondamentos Adição e subtração com números naturais Adição e subtração sem reagrupamento Adição e subtração com reagrupamento

valorização dos meus potenciais. A minha grande e amorosa família que, pacientemente, sempre me acolheu. A minha amiga Bernadete Nobre pelas valorosas contribuições. v RESUMO Esta dissertação apresenta os resultados da aplicação de uma sequência didática que teve como objetivo o desenvolvimento de atividades que priorizassem a abordagem geométrica no ensino dos Números Complexos. A pesquisa foi realizada ao longo de nove encontros semanais no Instituto Federal…

deficiência visual Envie por email Imprima Deficiência visual Flexibilizações: Recursos - Tempo - Conteúdos Objetivos - Utilizar instrumentos como régua, compasso e transferidor para realizar medições. - Medir ângulos com transferidor. - Compreender que as medidas dos lados e dos ângulos em polígonos regulares são congruentes. - Estabelecer relação entre as medidas dos lados e a quantidade de eixos de simetria nos polígonos regulares. Conteúdo Polígonos regulares. …

MATO GROSSO UNEMAT - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DEP. ESTADUAL RENÊ BARBUOR DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARILDA DE SOUZA BENITES MATILDES DE MORAES SEQUÊNCIA DIDÁTICA Projeto de pesquisa apresentada à disciplina Prática da Matemática no Ensino Médio do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Dep. Est. René Barbour, como requisito parcial para a…

CAMPO CONCEITUAL: Estatística, porcentagem TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Utilizar outros dados na tabela (quantidades menores) SITUAÇÃO-PROBLEMA: Todas atividades são situações-problemas. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE ENSINO E DE RESOLUÇÃO: Trabalhar os conceitos de freqüência absoluta e relativa, utilizando temas de interesse dos alunos. Ex (futebol) DIFICULDADES MATEMÁTICAS Interpretação, organização de dados DIFICULDADES DIDÁTICAS Como mostrar esses conceitos de forma concreta…

porcentagem • TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Utilizar outros dados na tabela (quantidades menores) • SITUAÇÃO-PROBLEMA: Todas atividades são situações-problemas. • ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE ENSINO E DE RESOLUÇÃO: Trabalhar os conceitos de freqüência absoluta e relativa, utilizando temas de interesse dos alunos. Ex (futebol) • DIFICULDADES MATEMÁTICAS Interpretação, organização de dados • DIFICULDADES DIDÁTICAS Como mostrar esses conceitos de

regulares, tangência e concordância Aula 4 – Desenho projetivo – parte 1 4.1 Estudo do ponto – método das projeções mongeanas 4.2 Projeções de segmentos de retas no 1° diedro Aula 5 – Desenho projetivo – parte 2 5.1 Representação dos tipos de planos 27 27 32 49 49 51 67 67 70 79 79 5.2 Representação das retas contidas em planos 80 5.3 Representação de figuras planas em épura 96 Aula 6 – Desenho projetivo – parte 3 6.1 Representação de sólidos em épura

fazendo a leitura dos números racionais de uso frequente, na representação fracionária e na representação decimal. Comparar e ordenar números racionais de uso frequente, na representação fracionária e na representação decimal, localizando-os na reta numérica. Reconhecer que os números racionais admitem diferentes (infinitas) representações na forma fracionária. Explorar regularidades nos resultados de operações com números racionais Resolver problemas que envolvem o uso…