Sequencia Didatica Retas E Angulos

Revista Didática Sistêmica, ISSN 1809-3108, Volume 5, janeiro a junho de 2007. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Revista TRIMESTRAL Didática Sistêmica ISSN: 1809-3108 Volume 5, janeiro a junho de 2007 MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE ELICIAÇÃO DE CONHECIMENTO Laércio Ferracioli1 Resumo: O texto apresenta os conceitos básicos sobre os mapas conceituais bem como a metodologia de utilização dos mesmos dentro do contexto da investigação das concepções do senso comum no…

perpendicular a uma reta r. ____________________________ Traçar a perpendicular à semi-reta AO, no ponto O, sem prolongá-la ______________ De um ponto dado A traçar a reta s, paralela à uma reta dada r.___________________ Traçar paralelas através de perpendiculares.__________________________________ Traçar a mediatriz de um segmento AB._____________________________________ Construir um ângulo igual a um ângulo dado. ________________________________ Traçar a bissetriz de um ângulo.…

a única, de apreciar a faceta da Matemática que trata de teoremas e argumentações dedutivas. Esse estudo apresenta dois aspectos – a geometria que leva à trigonometria e a geometria para o cálculo de comprimentos, áreas e volumes.” Para a sequência didática ter uma aprendizagem real é necessário que nas séries iniciais o trabalho com as formas geométricas seja realizado de forma prática, colocando o aluno em contato direto com o objeto e nessa fase que a assimilação do conhecimento…

métrico: medidas de tempo, comprimento, superfície e capacidade. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. Coleta, organização e apresentação de dados. Conjuntos: noções básicas, operações; conjuntos numéricos; intervalos. Funções. Potenciação. Sequências e padrões; progressões aritméticas e geométricas: termos gerais, soma de termos. Análise combinatória: contagem, fatorial, permutações, arranjo, combinação; binômio de Newton. Probabilidade. Matemática financeira: taxa percentual,…

para uma concepção arquitetônica preocupada com a questão do conforto térmico assim como com a racionalização do consumo de energia nos edifícios. A lembrança de Le Corbusier como o criador dos brises-soleil é ponto desse prólogo. Depois, em sequência, apresentam-se: os dados astronômicos básicos sobre a posição relativa Sol e Terra assim como os movimentos desta, rotação e translação; o movimento aparente do Sol na imaginária abóboda celeste, ao longo do ano; o sistema de projeção adotado

necessidades especiais visuais, no meio escolar, com o objetivo de auxiliar o professor e o aluno na construção do conhecimento em relação ao ensino-aprendizagem de determinados conteúdos da Geometria, nos aspectos do: ponto, reta, plano, semi-reta, segmento de reta e ângulo e como aplicá-los na educação em sala de aula e no cotidiano. Em consequência desse estudo, surge a necessidade de apresentar os diferentes tipos e métodos de como incorporar do lúdico na prática docente aplicados na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO POSITIVO MÁQUINA DE MEDIÇÃO TRIDIMENSIONAL DIDÁTICA – MMTD - TIPO PÓRTICO CURITIBA 2007 EDUARDO MARCELO BEREZA FRANKLIN MANEIRA TIAGO SOTTI PIOVESANA MÁQUINA DE MEDIÇÃO TRIDIMENSIONAL DIDÁTICA – MMTD - TIPO PÓRTICO Trabalho apresentado como trabalho de conclusão de curso, em nível de Graduação em Engenharia Mecânica do Centro Universitário Positivo. Orientador: Wilson Radi El Maftoum CURITIBA 2007 AGRADECIMENTOS Agradecemos…

dentro de uma perspectiva histórica. Desenvolver Hábitos de saúde pessoal, Social e ambiental, visando o bem está do individuo e da coletividade. Além de comparar, classificar, pesquisar, interpretar simbologias e ordenar fatos em seqüências lógicas com instrumentos para a aquisição dos conhecimentos e reflexão crítica sobre a realidade e desenvolver atitudes e comparação e respeito ao outro. ARTE Compreender e saber identificar a arte como fato…

Laboratório de Informática para se familiarizarem com o software Geogebra. Segundo eles, é necessário conhecer bem o programa para um melhor desenvolvimento da aula com o aluno. Desenvolvemos o plano de aula Paralelismo e ângulos (anexo 4); Ponto, reta e plano (anexo 5 e 9); ângulos (anexo 6 e 7); Área e perímetro de figuras planas (anexo 8) e só depois é que os alunos estiveram no laboratório. Foto 18 – Aula de Geometria (Matutino) Foto: arquivo CEJM/2012 Foto 19 – Aula de…

problema - ou talvez exatamente por causa dela - o que nos é normalmente apresentado são duas fórmulas, 2πR e πR2 , sem maiores comentários. A proposta deste minicurso é ir no sentido contrário e explorar o forte vínculo existente entre a estrutura da reta real e a definição e o cálculo do perímetro e da área do círculo. Adotaremos um enfoque predominantemente histórico para enfatizar as dificuldades inerentes ao entendimento desta estrutura e ressaltar as ideias que estão por trás destas…