Sequencia Didatica Retas E Angulos

a partir de 2008, e o Centro de Referência Virtual do Professor (CRV), o qual pode ser acessado a partir do sítio da Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais, etc; além de um Banco de Itens. Por meio do CRV os professores de todas as escolas…

partir de 2008, e o Centro de Referência Virtual do Professor (CRV), o qual pode ser acessado a partir do sítio da Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais, etc; além de um Banco de Itens. Por meio do CRV os professores de todas as escolas…

independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, torna -se dispersa diante de tantos conceitos sem significados. Neste sentido, pretendemos motivar o interesse dos alunos no que se refere ao desenvolvimento de conteúdos como equação geral da reta, coeficiente angular, distância entre dois pontos, entre outros que podem ser inseridos neste contexto. Nossa proposta é abordar os conteúdos através da historicização da geometria analítica e do desenvolvimento significativo…

inteiros, racionais e reais e suas operações. Representação na reta. Potenciação e radiciação. Geometria plana: distâncias e ângulos, polígonos, circunferência, perímetro e área. Semelhança e relações métricas no triângulo retângulo. Medidas de comprimento área, volume, massa e tempo. Álgebra básica: expressões algébricas, equações, sistemas e problemas do primeiro e do segundo grau. Noção de função, função composta e inversa. Sequências, reconhecimento de padrões, progressões aritmética…

impedindo o professor de utilizar a História da Matemática de forma a contribuir significativamente no processo de ensinoaprendizagem de Matemática. A abordagem da Matemática em sala de aula através da apresentação de tópicos de sua História como seqüência didática pode garantir o Ensino-Aprendizagem de um conteúdo matemático por meio de uma análise do que foi desenvolvido ao longo do processo da articulação intelectual da humanidade. Na busca de obter esses resultados é importante que…

econômico–social diferenciados. Sob esta ótica, o desafio de implementar programas de estudo em Matemática adequados a cada clientela, a partir de um documento de orientação curricular único, não é pequeno! Este documento visa divulgar uma seleção das sugestões didáticas desenvolvidas por professores em atividade, contribuindo para esta implementação. O trabalho aqui apresentado é fruto do esforço, em atividade de formação continuada, de professores de Matemática da rede estadual de…

______________________________________________________________________________________ 06. A língua escrita e a cultura livresca mudam DIDÁTICA profundamente os modos de funcionamento da percepção, da memória e do pensamento. Ao apropriarse da língua escrita o indivíduo se apropria das técnicas oferecidas por sua cultura, e que, a partir deste momento, se tornam: 01. Sobre o processo ensino-aprendizagem, é correto afirmar que: A) B) C) D) Ele se desenvolve de maneira presencial. Ele…

disponibilizam objetos de aprendizagem on-line. Uma alternativa interessante e eficaz para a aprendizagem da Matemática é a utilização da Informática na sala de aula, pois assim pode tornar o aprendizado mais atraente, dentro de uma metodologia e uma didática adequada, onde o professor é o mediador do conhecimento e o aluno uma figura ativa dentro do processo ensino-aprendizagem. Estamos vivendo hoje em uma sociedade onde a tecnologia se faz presente, se tornando um valioso instrumento…

mais crítico. Para tanto este estudo baseia-se na análise e descrição de técnicas, métodos e obras utilizados como referência para o ensino de corte e costura e de modelagem desde a década de 1960, e busca demonstrar a relação destas obras com a didática e o período sociocultural em que são inseridas. Para tanto, foram realizadas descrições sobre a abrangência e as questões fundamentais relativas a cada uma delas. Palavras-chave: Modelagem plana. Evolução do ensino. Moda. Abstract The purpose of

........................................................................................ 91 Critérios de avaliação para o quarto ciclo ............................................................................................ 92 Orientações didáticas para terceiro e quarto ciclos ............................................................................. 95 Números e operações .................................................................................................................