Sequencia Didatica Considerações Finais

trabalho tem como objetivo mostrar que as atividades lúdicas não pode ser esquecidas , que através da convivência com a brincadeira e que podemos assimilar o desenvolvimento das crianças e suas interações e com esse proposito que mostraremos uma sequencia didática que tem relevância com o cotidiano escolar. Brincadeiras que apresentadas na imagem da atps 1º 2º 3º 4º 5º batalha gangorra cavalinho bambolê cadeirinha de fonfom Felicidade das crianças na aula de educação física A…

pelos alunos.Para tanto, colocamos abaixo algumas considerações importantes para atenção do professor:  Ao final do bimestre, os estudantes precisam ter ampliado ser repertório, o seu conhecimento com base no desenvolvimento das competências e habilidades descritas nos quadros das situações de aprendizagem.Por isso, é importante que você, professor, observe o percurso feito até aqui, levando em consideração as avaliações realizadas durante as sequências de atividades e de…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Alto Jequitibá-MG 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – GÊNERO CONVITE “Viviana e Rainha do Pijama” – Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Apresentação Desde o início da escolaridade, é importante que as crianças participem de experiências variadas, envolvendo leitura e escrita, por meio da diversidade de…

estudos. RESUMO Este trabalho visa apresentar uma possível sequência didática para o estudo da produção de luz pelas lâmpadas de tungstênio, fluorescente e LED, através de atividades experimentais e leituras de embalagens das lâmpadas para a identificação de grandezas relevantes que façam tomar decisão quanto a melhor lâmpada, levando em consideração questões de custo-benefício-economia. Palavras-chave: Sequência didática - Lâmpadas - Eficiência energética - Emissão de luz …

RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO JUIZ DE FORA 2013 RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO Trabalho apresentado pela discente, Raquel de Oliveira Grosman Barbieri, como requisito acadêmico do curso PNAIC. PROFESSORA: NEILA TOMÉ JUIZ DE FORA 2013 RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA PARA REFLETIR, DESENVOLVER E IMPLEMENTAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUAS Paulo da Silva Lima1 Tânia Maria Moreira2 RESUMO: Este trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa e extensão “Gêneros textuais no ensino: da Educação Básica ao Ensino Superior”, em desenvolvimento na UNIFESSPA e aborda questões teóricas relativas ao estudo de gênero textual e da abordagem sequência didática como subsídio ao ensino de Língua Materna e…

Universitário de Sinop – Universidade do Estado de Mato Grosso, sob a orientação da Professoras Andréia Modanese e Lenita M. Korbes. SINOP – MT 2015/01 Sumário Sumário 4 Introdução 4 Observação 5 Regência 6 Conclusão 10 Considerações de Ana Paula Hartmann 10 Considerações de Samara Paula da Costa 10 Referencial Bibliográfico 11 Introdução O estágio curricular supervisionado na Educação Infantil II1 é o modo de conhecermos a atuação do profissional pedagogo nos Pré I e Pré II…

–RA 6393237916 Joice C. Revelho Florentino – RA 6659395780 Silmara Cristina da Silva –RA 6504288743 Zilda Guemra da Silva -RA 6375229462 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, tele-aula com o Profa.Maria Clotilde Bastos sob orientação da professora-tutora a distância: Margareth Leme da Silva. LEME/SP

MUNICIPAL JOSÉ EMERICH PROFESSORA: ROGÉRIA APARECIDA S. OLIVEIRA COORDENADORA: CRISTINA DE ALMEIDA E. LORETTI ORIENTADORA: VÂNIA LOUZADA GOMES CARO O PATINHO FEIO Rogéria Aparecida S. Oliveira Apresentação Para desenvolver a “Seqüência Didática”, foi selecionado o Gênero “Conto”, pertencente á Cultura Ficcional, conforme agrupamento de gêneros propostos por DOLZ e SCHNEUWLY (2010,p. 51). Se caracteriza por ser uma narrativa curta que condensa o conflito, o tempo e…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o quanto é enriquecedor o uso da sequência didática no planejamento do professor. Tal experiência foi conquistada e aprovada através do curso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que nos apresentou uma nova perspectiva de ação para se trabalhar com os alunos nas diversas faixas de idade e um conhecimento teórico muito produtivo com textos claros e objetivos, sempre remetidos à realidade escolar. As