Sequencia Didatica Considerações Finais

ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DO DESENHO GEOMÉTRICO Os conteúdos serão aplicados aos alunos dos 7º anos. Serão aplicadas primeiramente considerações sobre a Geometria, depois suas formas, as características dos sólidos geométricos e finalmente a confecção destes sólidos em papel. Dessa forma o objetivo da sequência didática é reconhecer, formular e interpretar as característica das figuras geométricas e assim relacioná-las com suas propriedades comuns e suas diferenças.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissional (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Profª Cristina Ap. Lopes de Moraes.

de Genebra com influencias de Bakhtin e hoje com influencia de Norte americanos e da analise do discurso crítica. 2.4. Noção de gênero textual, tipo textual e domínio discursivo. Para a noção de tipo textual, predomina a identificação de seqüência lingüística como norteador; para a noção de gênero textual predomina os critérios de padrões comunicativos, ações, propósitos e inserção sócio-histórica. No caso dos domínios discursivos, não lidamos propriamente com textos e sim com…

Produção de textos na universidade: Uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento Ananias Agostinho da Silva1 José Cezinaldo Rocha Bessa2 RESUMO: Considerando as dificuldades encontradas por professores e alunos universitários no que diz respeito à produção de gêneros acadêmicos, tratamos, neste artigo, de apresentar uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento de comentário. O aporte teórico advém fundamentalmente dos…

metodologia utilizada seguiu os princípios da Engenharia Didática. Apresentamos neste relato, a análise de uma das atividades desenvolvidas na seqüência de ensino (focando a função seno), cujo objetivo foi explorar e reconhecer os fatores que influenciam no comportamento gráfico de uma função trigonométrica, bem como identificar o registro de representação utilizado pelos alunos para descrever o domínio, o período e a imagem das mesmas. Ao final do trabalho, foi possível constatar que a…

Fanti Sequência Didática Para Gênero Discursivo Notícia Jessica Luz Porto Alegre, junho de 2012. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Analisando a sociedade de modo geral podemos perceber que certas vezes a mídia atua de forma a influenciar a opinião das pessoas, utilizando-se de certos recursos, como, por exemplo, omissão de fatos, escolha premeditada de depoimentos específicos e recursos de linguagem. Tendo em vista esta situação é que esta sequência…

...............................6 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................7 3 SEQUÊNCIA DIDÁTICA.........................................................................................15 4 RELATO DA EXECUÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA.......................................26 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................28 6 REFERÊNCIAS.......................................

da educação. Palavras chaves: Bakhtin. Gêneros do discurso. PCNs. Schneuwly e Dolz. Sequência Didática. 1. Introdução A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de fundamentar o ensino da língua portuguesa, tanto oral quanto escrita, nos gêneros do discurso, desencadeou uma relevante atividade de pesquisa para descrever a diversidade considerável de gêneros e apresentar sugestões didáticas para o uso dos textos como fonte de referência de determinado gênero. Os…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LIGUAGEM CARLITO GOMES DA SILVA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Campinas, SP 2012 CARLITO GOMES DA SILVA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientador: Campinas 2012 …

.............................................. 4 Francisca Izabel Pereira Maciel Texto 1 - Sequências e atividades pedagógicas para alfabetização.......................................... 8 Sara Mourão Monteiro Texto 2 - Sequência didática para desenvolver a leitura e produção de gêneros textuais...... 19 Valeria Barbosa de Rezende Texto 3 - As histórias em quadrinhos (HQs) nas sequências didáticas (SD): o prazer no fazer, ensinar e aprender................................................