Sequencia Didatica Considerações Finais

Carneiro), se deram através das observações feitas por mim para o “conhecimento” da classe e também das aulas das professoras Maristela Alves e Milenna Maria. As análises que então fiz durante tal percurso foram indispensáveis para efetuar as sequências didáticas, para conhecer o ritmo dos alunos e as metodologias que eu precisava desenvolver. Percebi a princípio, que uma das turmas era tranquila com relação ao comportamento, porém na outra os alunos possuíam uma energia tão grande…

integração da tecnologia computacional, em particular de softwares de Geometria Dinâmica (GD). Elaboramos um pré-teste, com finalidade de investigar conhecimentos prévios e selecionar variáveis didáticas envolvidas na simetria de reflexão. Após esta etapa, utilizando elementos da Engenharia Didática, realizaremos a experimentação com atividades construídas no GD auxiliada pelo computador na modalidade colaborativa, buscando analisar a situação de ensino e aprendizagem a distância.…

Sequencia Didática: Alimentação Tema: O Sanduiche de Dona Maricota Participantes: Alunos dos 3 ª B Professores: Solange Caruzo Lozano Orientadora: Silvia Bortolin Duração do Projeto: 06 aulas de 2 horas Justificativa Sabe-se que a infância é um período de intenso crescimento e desenvolvimento, no qual a alimentação exerce importante papel, ao passo que por meio dela é possível otimizar o potencial genético da criança ou ao contrário sua escassez ou má qualidade pode…

Gisele Cuch, Profº Claiton Luis da Rocha, Profª Valdinéia Pereira de Souza e Profª Terezinha de Fátima Tadra Tutora à distância: Edna Cristina Bueno BighiGazim Módulo: EDP 056 – Literatura na Educação Infantil e Anos Iniciais Atividade 02– Sequência Didática Data de postagem: 27/04/2015 Público a que se destina: 4º ano Aulas:10 aulas Conteúdo: Letramento literário Objetivos: - Desenvolver a leitura do livro uma Ideia toda Azul; :- Apresentar a autora Marina Colasanti. Motivação: -…

MODALIDADES ORGANIZATIVAS, MODALIDADES DIDÁTICAS DE ENSINO E TIPOS DE ATIVIDADES1 Kátia Lomba Bräkling2 A gestão do tempo pedagógico Para organizarmos o trabalho de ensino de linguagem, é preciso que se leve em conta a maneira mais adequada para fazermos a gestão do tempo, considerando modalidades didáticas que otimizem a utilização do mesmo. Considerando-se: a) o princípio de organização do currículo em espiral — pois os alunos precisam ter contato com os conteúdos em diferentes…

TÍTULO DO TRABALHO Nome do autor e-mail pessoal Nome do professor Universidade do Planalto Catarinense – UNIPLAC/Lages Curso: Disciplina: Didática RESUMO Este é o espaço reservado para organizar o resumo do Paper. Lembrando que todo o texto deve ser escrito em letra Arial ou Times New Roman, tamanho 12. No resumo o espaçamento é simples, sem recuo, num único parágrafo. Também deve constar do resumo o “objetivo” (analisar a metodologia utilizada pelo professor na condução das aulas)…

Empregar a norma padrão na produção de gêneros textuais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Sequência Didática 1 – Leitura e análise de gêneros textuais das áreas acadêmica e profissional  Língua, linguagem e sociedade.  Ideologia identidade.  Fala e escrita.  Elementos de textualidade e produção de sentido (intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade, intertextualidade, coesão e coerência). Sequência Didática 2 – Análise e produção de gêneros textuais da área acadêmica:…

infantil. ETAPA 1 Número de slides indicado para esta etapa : até 2 slides. Ler e discutir o capítulo “A literatura infantil e seus caminhos”, disponível no Livro-Texto da Disciplina (COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: Teoria, Análise e Didática. São Paulo: Ed. Moderna, 2010). Registrar os principais apontamentos do texto que são relevantes para o grupo. ETAPA 1 Número de slides indicado para esta etapa : até 2 slides. Ler os textos abaixo: COLOMBO, Fabiano José. A…

31/07 GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO COM AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Paulo da Silva Lima Universidade Federal do Pará (UFPA) Introdução O ensino de língua portuguesa sempre foi um grande desafio para os profissionais dessa área. No entanto, inúmeros trabalhos acadêmicos (artigos, livros, monografias etc) se dedicam a abordar sobre essa questão, no intuito de auxiliar os professores na árdua tarefa de ensinar a língua materna.…

Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa, por meio do trabalho com gêneros textuais, de acordo com os procedimentos apresentados pelos professores Joaquim Dolz e Bernardo Schneuwly, do departamento de Didática da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Genebra (Suíça). Essa proposta tem sido por nós divulgada em artigos, livros e cursos de formação de professores1 e os resultados de sua aplicação têm possibilitado…