Sequencia Didatica Com Livros De Historias

pelo professor, em função dos interesses dos alunos. A elaboração de sequências didáticas deve ser resultado do processo de detecção dos conflitos entre o que o aluno já sabe e o que deve saber. Porque a aprendizagem é uma construção pessoal de cada aluno, o papel do professor é garantir que haja um conflito cognitivo. Tornar o conteúdo interessante está diretamente ligado à maneira como o professor articula a sequência didática. Estão CORRETAS as afirmativas:…

MUNICIPAL JOSÉ EMERICH PROFESSORA: ROGÉRIA APARECIDA S. OLIVEIRA COORDENADORA: CRISTINA DE ALMEIDA E. LORETTI ORIENTADORA: VÂNIA LOUZADA GOMES CARO O PATINHO FEIO Rogéria Aparecida S. Oliveira Apresentação Para desenvolver a “Seqüência Didática”, foi selecionado o Gênero “Conto”, pertencente á Cultura Ficcional, conforme agrupamento de gêneros propostos por DOLZ e SCHNEUWLY (2010,p. 51). Se caracteriza por ser uma narrativa curta que condensa o conflito, o tempo e…

José Craveirinha: o que os aproxima e os afasta?” 1- Introdução A sequência didática descrita a seguir foi idealizada para ser desenvolvida em escolas de Ensino Fundamental II e terá como objeto o conto “Natal” de José Craveirinha – autor moçambicano- e o capítulo “Deus sorri como um negrinho” do livro Capitães da Areia de Jorge Amado. O escopo desta sequência é comparar, a partir de textos literários, aspectos da história e da cultura desses dois países lusófonos, observando…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Fabiana Paula Guedes Ribeiro Apresentação Nesse trabalho retrato uma experiência significativa em uma Sequência Didática elaborada com a intenção de trabalhar atividades que desenvolvam a alfabetização e letramento em contexto com ações de valores e importância de relação afetiva entre pessoas. Parte-se do pressuposto de que os alunos mesmo muito pequenos têm saberes próprios dignos de consideração e compartilhamento. No presente texto traz a leitura da…

mudanças de percepção com as mudanças da escala. Elaborar relatórios; Argumentar e trabalhar em grupo. Materiais de apoio pedagógico Proposta curricular do estado: caderno do professor e caderno do aluno, vídeos, mapas, globo terrestre, dicionário, livros didáticos, Atlas geográficos e textos. Instrumentos de Avaliação Dentre os vários instrumentos de avaliação podemos considerar: trabalhos, participação, freqüência nas aulas, avaliações escritas. Alem do mais avaliar a autonomia…

desenhar a sala em uma folha de papel, observando posição, distância, direção e quantidade de objetos da sala. Explicou ainda que, no desenho, os objetos deveriam ser representados com símbolos acompanhados de suas respectivas legendas. Considerando a sequência acima, estão INCORRETAS as afirmações: Vera construiu um problema, diversificando as estratégias e os formatos do conteúdo abordado. A professora deveria ter considerado fazer um levantamento de conhecimentos prévios. A…

princípios devo considerar para elaboração de uma Sequência ou Projeto Didático que aborde um gênero textual. Ao trabalhar os diversos gêneros literários o professor oferece ao aluno a oportunidade de enriquecer sua cultura, seu vocabulário, experimentar e utilizar diferentes formas de escrita, adquirir o gosto pela leitura, por algum gênero específico e também conhecer vários autores e seus diferentes estilos. Antes de elaborar a Sequência Didática, o professor precisa saber os…

Assunto: Interpretação de Texto e Incentivo a leitura Objetivo: Criar o hábito de ler textos para ampliar o conhecimento, Valorizar a leitura e interpretação de texto. Conteúdo programático: Linguagem oral e escrita. Recursos: Radio Sequência didática: conversa formal sobre o texto oferecido, pedir ao alunos que leiam e copiem do quadro a letra da musica "Tente outra Vez, de Raul Seixas. Referencia: Musica de Raul Seixas, tente outra vez Avaliação: Através da Observação e…

Victoria Rodrigues Rua Marelisa, 155 – Jardim Audir - Barueri Professora: Classe: 1ª fase Semana: 01 à 02/03/2012 Dia da semana Eixo de trabalho Habilidades/ Descritores Conteúdo Situação Didática/Metodologia Recursos Didáticos Avaliação Quinta-feira 01/03/12 Linguagem oral e escrita - Declamar poesias e poemas ampliando a capacidade e uso da linguagem oral -declamação de poesias e poemas. Recitação de…

SEQÜÊNCIA DIDÁTICA Fabiana Ribeiro Crespo Secretaria de Educação e Cultura – SEDUC ANEXO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 1. Nome do(a) Professor(a) PDE: Fabiana Ribeiro Crespo 2. Disciplina/Área: Língua Portuguesa 3. IES: UEM 4. Orientador(a): Cidineia 5. Co-Orientador : Roseli e Claudineia 6. Caracterização do objeto de estudo: A construção de uma seqüência didática para o ensino de língua portuguesa para o 1º, 2º, 4º e 5º: em foco o