Sequencia Didatica Com Leitura Para 4º Ano

presente artigo apresenta os resultados finais obtidos em um trabalho realizado na turma do 4º ano matriculada em uma escola pública da escola do campo em um município baiano. O objetivo de estudo compreende destacar as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XIII COLEGIADO DE PEDAGOGIA-VI SEMESTRE NOELIA DE ANDRADE CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS PROJETO DE LEITURA: “CONTAÇÃO DE HISTÓRIA” ITABERABA – BA 2012 NOELIA DE ANDRADE CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS TRABALHO APRESENTADO PARA O COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO III, MINISTRADA PELO PROFESSOR GLEITON, PARA OBTENÇÃO DE NOTA. …

parlendas e jogos etc. o som das letras e as terminações das palavras para desenvolver e ampliar o repertório orla e escrito. Metas 1º Desenvolver a linguagem oral. 2º Ampliar conhecimento da nossa língua. 3º identificar os sons das letras. 4º Identificar as terminações das palavras e seus respectivos sons. Ações *Texto fatiado: o aluno tentará montar. *Jogos de rimas: Observar as palavras que rimar. *Música: O silencia como instrumento para ouvir e interagir. *…

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PALMAS-TO 2015/1 ANTÔNIA SILVA OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III: Anos iniciais do Ensino Fundamental, apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade ITOP, do 7° período, sob. o orientação da

que ocorrem na aula. A aprendizagem é feita de forma significativa e relevante para a vida da criança, articulando com os seus conhecimentos anteriores. Já no processo de letramento usa-se a interação constante com os mais diferentes agentes de leitura e escrita, visando o estabelecimento de novas relações entre língua oral e escrita e expressão oral. Sendo assim, as práticas metodológicas do Centro de Educação Infantil Pioneira fundamentam-se numa visão crítica de mundo e de…

...................................................28 6 – Unidades didáticas em Educação Física.....................................................30 1º ao 3º ano do ensino fundamental - 1º ciclo ......................................31 4º e 5º ano do ensino fundamental - 2º ciclo ........................................37 6º ao 9º ano do ensino fundamental....................................................41 1º ao 3º ano do ensino médio ...................................................

DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA II DOCENTES: IVANEIDE ALVES MAGNÓLIA FERNANDES DISCENTES: DAYSILENE DANTAS LAIZ ARAÚJO MANUELLA MAFRA MARIA ISABELA UNIDADE DIDÁTICA – RECICLAGEM DO LIXO NATAL/RN 2015 APRESENTAÇÃO A questão do lixo atinge toda a população e é um problema que vem se agravando com o passar dos anos. Com o ensino de química relacionado com o cotidiano dos alunos, a partir da temática lixo, poderemos orientar os mesmos a uma percepção científica e…

desenvolvimento humano são divididas pelo processo evolutivo, sendo caracterizado em 4, e são elas: ▪ 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) ▪ 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos) ▪ 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) ▪ 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Nosso projeto abordara as características do período pré-operatório e seu respectivo desenvolvimento. Para…

..................................................08 3.2. 2º encontro...........................................................................08 3.3. 3º encontro...........................................................................08 3.4. 4º encontro...........................................................................08 3.5. 5º encontro...........................................................................08 3.6. 6º encontro..................................................

................................................................5 2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................6 2.1 Momentos de Desenvolvimento da Atividade/Oficina – Sequência Didática ............................................................................................................9 2.2 Materiais Utilizados Para a Confecção do Cenário ....................................10 2.3 Materiais Utilizados…