Sequência didática 5º ano

Sequência didática 1º bimestre ( 4º série) 5º ano - Fábulas de Monteiro Lobato Sequência didática 1º bimestre Ano – 2012 – 5º ano – manhã Componente curricular: Linguagem oral e escrita Habilidades desenvolvidas: Práticas da escrita, práticas da leitura, falar e escutar. Objetivos: Através deste projeto, fazer que os alunos conheçam um dos autores mais famosos da literatura Brasileira: Monteiro Lobato. Identificar os elementos que compõe este gênero textual, e diferenciá-lo dos demais. Explorar fábulas do autor, alterando os elementos da narrativa, personagens e ambiente onde ocorre a cena. Aperfeiçoar o procedimento da escrita, com planejamento e revisão Incentivar a leitura e refletir acerca da mensagem que o texto transmite como, por exemplo, o respeito ao próximo, dicas para uma boa convivência com os demais e noções de moral, e através de discussões criar um ambiente em que os alunos possam interagir, e identificar como podemos aplicá-las no convívio social. Tempo estimado: 1 semana Recursos: Data show, notebook, internet, sala de informática, livro com as obras de Monteiro Lobato; biblioteca. Etapa 1 - Apresentação inicial 1º momento: Iniciar a aula falando acerca do gênero fábula, e com alguns questionamentos como: Quem já ouviu falar sobre fábulas? Vocês sabem o que são fábulas? Com o livro Fábulas de Monteiro Lobato, ler a fábula da Raposa e a Formiga. 2º momento: Fazer alguns questionamentos para os alunos, como O que elas…

PLANO DE AULA Escola: Instituto Estadual de Educação Bernardino Ângelo Professorandos: Elis, Évelin , Pablo , Silvia . Professora Regente: Rosane Turnos: manhã e tarde Turma: 51 e 52 Série: 5º ano Planejamento Diário Data: Dom Pedrito, 9 de outubro de 2014. Objetivos: • Ler e interpretar texto; • Interpretar e resolver histórias matemáticas envolvendo as quatro operações. Rotina Diária: 1- Leitura de leite: Ser criança é... 2- Atividades de interpretação; 3- Atividades de…

Nome: Bruna Silveira Leite Idalgo Data: 29 / 03 /2013 Instituição de Ens. Sup. : Uniseb Interativo Unidade escolar : Edemir Antonio Giampietri 2º ano: C Orientador pedagógico: Patricia Callado Relatório do mês: Março __Começo relatando que o comportamento de alguns alunos têm melhorado a cada dia. Todos tem participado das atividades e o desempenho de cada aum tem sido observado todos os dias…

Atividade: Elaborar uma sequencia didática para a educação infantil a partir dos eixos temáticos: 1- Língua Portuguesas; 2- Matemática; 3- Artes; 4- Música; 5- Movimento; 6- Natureza e Sociedade. Sequencia Didática (Plano de Aula) -Objetivos; - Conteúdo (eixos); Duração; Metodologia; Recurso; Avaliação. Sequencia: Linguagem Oral e Escrita (VOGAIS); Objetivos: Identificar e reconhecer as vogais. Matemática- (Número e Quantidade) 0-5 anos. Objetivo: Relacionar o número…

PROJETOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DOS GUIAS DO LER E ESCREVER 2014 ANO PROJETOS E SEQUÊNCIAS TEMPO PREVISTO PÁGINAS DOS GUIAS PRODUTO FINAL 1º ANO PROJETO: “BRINCADEIRAS TRADICIONAIS” PROJETO: “UM OLHAR SOBRE A CULTURA DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL: O COTIDIANO DAS CRIANÇAS” - 2 X POR SEMANA (1º SEMESTRE) - 2 X POR SEMANA (2º SEMESTRE) 95 ATÉ 135 137 ATÉ 206 MANHÃ/ TARDE DE BRINCADEIRAS PAINEL COM A PROGRAMAÇÃO DE BRINCADEIRAS MURAL COM FOTOGRAFIAS LEGENDADAS CARTAZ COM…

Sequência Didática Quinzenal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Estabelecimento: Professora: Série: 4º ano Turno: Vespertino Data: ­­­__________________ Língua Portuguesa Descritores: Identificar o tema de um texto. Localizar informações explícitas em um texto. Identificar a finalidade do texto. Identificar o efeito de sentido decorrente do uso das pontuações. Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que…

Santos Turma:5º ano 01 Período: matutino Acadêmica: Leide Márcia da Silva Maria Assunto: Interpretação de Texto e Incentivo a leitura Objetivo: Criar o hábito de ler textos para ampliar o conhecimento, Valorizar a leitura e interpretação de texto. Conteúdo programático: Linguagem oral e escrita. Recursos: Radio Sequência didática: conversa formal sobre o texto oferecido, pedir ao alunos que leiam e copiem do quadro a letra da musica "Tente outra Vez, de Raul Seixas.…

Mestre Onesko, meu porto de abrigo, meu apoio meu recanto, aos quais devo tudo que sou não teria todas as oportunidades que tive em vida se não fosse o empenho deles, mesmo com muitas pedras no caminho, fizeram tudo por mim, sendo exemplos de pais. Tenho só que dizer uma única palavra: obrigado. A minha irmã Fabiana Onesko, pelo carinho fraterno, pela paciência e compreensão nos momentos difíceis, me ensinou a ter paciência, a ternura coragem lúcida a cada respirar, entender que nada…

RESUMO Neste trabalhado será apresentado o que é uma “sequência didática”, definição, a elaboração de uma – parte teórica e prática (montagem das aulas) e a conclusão, como a mesma foi trabalhada em sala de aula, apresentando o seu lado positivo e negativo. Palavras-chave: Sequência Didática, aulas, teoria, lúdico. ABSTRACT In this work will be presented which is a "didactic sequence" definition, the development of a - theoretical and practical part…

GOVERNO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/ MEC GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE PREFEITURA MUNICIPAL DE CAICÓ/RN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPOSTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 JANÚNCIO ROBERTO DE PAIVA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA BERNADETE MARQUES DE SOUZA GINANE EDUCAÇÃO INFANTIL: NÍVEIS IV, V/ ENSINO…