sequência didática 5º ano

PLANO DE AULA
Escola: Instituto Estadual de Educação Bernardino Ângelo
Professorandos: Elis, Évelin , Pablo , Silvia .
Professora Regente: Rosane
Turnos: manhã e tarde
Turma: 51 e 52
Série: 5º ano
Planejamento Diário
Data: Dom Pedrito, 9 de outubro de 2014.
Objetivos:
• Ler e interpretar texto;
• Interpretar e resolver histórias matemáticas envolvendo as quatro operações.
Rotina Diária:
1- Leitura de leite: Ser criança é...
2- Atividades de interpretação;
3- Atividades de ortografia;
4- Problemas e atividades matemáticas;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Mostrar ao aluno que ele é importante através de um poema alusivo ao Dia da Criança, trabalhando a leitura, interpretações de texto e problemas matemáticos envolvendo as quatro operações. Finalizando com a “dinâmica da teia”, motivando assim a união, a concentração e o raciocínio dos alunos.
1- Leitura de Leite.
"Ser Criança é..."
" Ser criança é acreditar que tudo é possível.
É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco
É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos
Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles.
É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.
Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.
Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser.”
(Gilberto dos Reis)
2- Interpretação do texto:
a) Pra você, o que é ser criança?
b) Qual o nome do autor?
c) Na frase “...Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser.”, o que o autor quer dizer?
d) De acordo com o texto, o que é ser criança para o autor?
3- Copie do texto:
a) Uma palavra proparoxítona:
b) Duas palavras paroxítonas:
c) Duas palavras oxítonas:
d) Duas palavras com dígrafos
e) Uma frase que lhe chamou atenção.
f) Faça um desenho sobre o texto.
4- Separe as sílabas das palavras:
a) Criança
b) Feliz
c) Gigantescos
d) Obstáculos
e) Possível
Escolha uma das palavras que você separou em sílabas e forme uma bela frase sobre o dia das crianças.
5-