Plano De Ensino

resolução de conflitos. 4. Como realizar um atendimento de excelência. Procedimentos de ensino e recursos didáticos necessários: Aulas teóricas: Aulas expositivas e práticas com a utilização de: sala de aula, quadro negro, cartazes. Aulas Práticas: Aulas práticas com apresentação de dinâmicas e vídeos utilizando projetor multimídia. Procedimentos de avaliação: Avaliação se dará por meio de um trabalho durante o módulo e avaliação no final do módulo. Referencial Bibliográfico: ROSA, Marcos Paulo. Métodos e ferramentas de marketing. Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2010. KELLER, Kevin Lane; KOTLER, Phillip. Administração de marketing – 14ª edição. São Paulo: Pearson Education, 2012. Planejamento do Conteúdo Sequência didática Tema/Assunto Carga Horária 1º Aula Expositiva Conceito de cliente para a organização. 8 horas 2º Aula teórica Técnicas de atendimento. 12 horas 3º Aula prática Dinâmica sobre atendimento. 8 horas 4º Avaliação Discussão dirigida e avaliação. 8 horas Professor: Humberto Reis dos Santos Souza Curso: Operador de Caixa Disciplina: noções de Matemática financeira Carga horária Proposta: 40 horas Objetivo Geral: Apresentar noções básicas de algumas operações matemáticas. Objetivos Específicos: Explicar o uso de operações básicas da matemática. Mostrar de maneira prática o uso das operações matemática no ambiente de trabalho. Explanar de maneira resumida noções básicas de juros simples e descontos. Conteúdo Programático: 1. Operações…

Vespertino Proposta da Oficina: Desenvolver a competência de estabelecer a importância do Conjunto dos Números Naturais na solução de problemas, aprendendo assim a operar com seus símbolos e números. Resolver problemas matemáticos que envolvam as quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. Objetivos: • Distinguir em uma soma as parcelas e a soma. • Identificar em uma subtração as sua partes: minuendo, o subtraendo e a diferença. • Relacionar a multiplicação com a…

Planejamento Sequência didática 3ºano ensino fundamental Disciplina : Matemática CONTEÚDOS As quatro operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) Situações-problemas. Tabelas e gráficos. Cálculo mental Sistema monetário Sistema de numeração decimal Pares e ímpares Composição e decomposição de números Ordem crescente e decrescente OBJETIVOS Reconhecer o processo de adicionar e subtrair, multiplicar e dividir, corretamente; Calcular…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PEDAGOGIA - METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA DHANIELE THAMARA SARAIVA GONÇALVES DANIELY ALVES NUNES SEQUÊNCIA DIDÁTICA CURITIBA/2015 Dados de identificação do grupo: 1º ano do ensino fundamental (5 e 6 anos). Estudo do conteúdo matemático: Histórico: Ideias conceituais: Características do conteúdo: Conjunto dos números naturais até 9 e suas operações básicas. Pré-requisito para aplicação do conteúdo: Contato anterior com os números…

sala de aula que possibilitem ao (a) estudante construir o seu próprio conhecimento. A problematização de situações didáticas que estimulem a compreensão, interpretação, análise e síntese das novas aprendizagens, priorizando as diferentes linguagens devem ser desenvolvidas com dinâmicas diversificadas, utilizando materiais existentes na escola – jogos pedagógicos, revistas e livros, entre outros. Apresentamos o material do APRENDER MAIS para o desenvolvimento de ações para reensino, em…

Sequência Didática Conteúdo de Matemática para a EJA Trabalho apresentado a Disciplina de Fundamentos teórico-metodológicos da Educação de Jovens e Adultos. Ministrada pela professora Elizabete. Esta sequência didática foi elabora e será apresentada pelos acadêmicos: Amanda Valença,Fernando Cardoso,Flávia Montes, Quésia Matiello e Ricardo Netto. Conteúdo: Operações básicas matemáticas (adição e subtração) • Anos: 1° e 2° ano fundamental da EJA • Tempo estimado: Está sequência tem…

| [pic] 1. Introdução Esta apostila tem como objetivo auxiliar os professores de matemática da educação básica no processo de ensino/aprendizagem, através do software Scilab que é uma ferramenta computacional que permite a resolução de problemas numéricos. Neste mini-curso trabalharemos os conceitos básicos de matrizes por meio de uma seqüência didática que é um esquema de situações-problemas que visa conduzir o aluno ao entendimento de relações, propriedades, etc. …

análise da geração interna de caixa. Legislação Societária; Lei 6.404 e legislação complementar; princípios fundamentais de contabilidade; pronunciamentos técnicos do CPC. Livros obrigatórios e facultativos; método das partidas dobradas; regime de competência e de caixa; critérios de avaliação do ativo e passivo; patrimônio líquido; capital subscrito e integralizado; reservas de capital; contas patrimoniais e de resultado; demonstrações contábeis e suas finalidades; avaliação de…

Prefeitura Municipal de BURI CONCURSO PÚBLICO Nº 1/2015 EDITAL de ABERTURA de INSCRIÇÕES – RETIFICADO 1, 2, 3, 4 A Prefeitura Municipal de BURI, Estado de São Paulo, faz saber que fará realizar o Concurso Público Nº 1/2015 visando o provimento de cargos públicos criados através de legislação municipal, cuja contratação será regida pelo Regime Jurídico Único dos Funcionários Públicos Municipais do Município de Buri (Lei Municipal nº 30/1999 e suas alterações) e se processará de acordo…

________________(nome do curso) PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nome e RA dos integrantes do grupo Polo de matrícula Ano de postagem10 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. Identificação: Nível de Ensino: (x ) Ensino Fundamental II - 6º e 7º anos Tema: Expressões Numéricas Disciplina: Matemática 2. Justificativa A escolha do tema justifica-se pela importância do aprendizado do aluno no contexto como um…