Saberes Da Praxis Do Educador De Apoio

POLO DE APOIO PRESENCIAL: MARÍLIA/SP COLÉGIO INTERAÇÃO III PEDAGOGIA PROJETO E EXTENSAO A COMUNIDADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Professora : NOVEMBRO 2014 Introdução • • O trabalho foi desenvolvido com intuito de esclarecer a importância da participação do docente ativamente no processo de relação entre as forças existentes e a comunidade. Destacaremos algumas teorias que permeiam este meio e o trabalho, função e importância que o docente exerce sobre a teoria e a pratica

tendências pedagógicas e tecnologias da informação e comunicação (TICs), percebeu-se que as novas tecnologias estão sendo cada vez mais incorporadas no processo educativo, mas que apesar dessa grande pressão de modernização na educação, muitos educadores se mantêm aquém destes recursos, ou por falta de capacitação ou simplesmente por não aceitarem tais inovações. Com essa análise foi possível descobrir que as tecnologias de informação e comunicação apesar de perceberem…

social, de profunda injustiça.” (FREIRE, 1994, p. 225). Além disso, as relações dialógicas entre educando e educador, fazem parte de todo o processo educativo, bem como o caráter político e transformador da educação, questionando permanentemente a que interesses a educação está servindo: “Por isso é que eu dizia: a escola não é boa nem má em si. Depende a que serviço ela está no mundo. Precisa saber a quem ela defende”. (FREIRE, 2004, p. 38). Desnecessário dizer que Freire sempre…

aborda a utilização do cinema como estratégia pedagógica por professores do Ensino de Ciências e de Biologia, em escolas públicas e particulares na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Além de avaliar como essa metodologia é utilizada pelos educadores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o estudo disponibiliza um guia de filmes como sugestões para aprimorar o uso do cinema como estratégia pedagógica. Apesar de todas as transformações que vêm ocorrendo no mundo do conhecimento e da…

segundo momento da reflexão buscamos estabelecer nexos e relações do conteúdo específico, visualizando uma possibilidade de trabalho no âmbito escolar. Não há prática educativa sem conteúdo, quer dizer sem objeto de conhecimento a ser ensinado pelo educador e apreendido, para poder ser aprendido pelo educando. Isto porque a prática educativa é naturalmente gnosiológica e não é possível conhecer nada a não ser que nada se substantive e vire objeto a ser conhecido, portanto vire…

Chinelos decorados, decorações de blusas, bordados em geral... (Público: todos) • Acesso ao nível superior, tendo como parceria inclusive as Faculdades. A ABACC conta com equipe técnica composta por: uma Assistente Social, uma Pedagoga, dois Educadores Sociais e diretoria da OSCIP competindo-lhes: • Apoiar e orientar o trabalho para assegurar a melhoria do atendimento às crianças e adolescentes; • Executar programas de atendimento (social e educacional) destinados às…

EDUCADOR E A SUA FORMAÇÃO PROFISSONAL ALESSANDRA PAIVA DE CAMPOS¹ ORIENTADOR (a): CAROLINA DORNEGA BERNARDES RESUMO: Quando se fala em qualidade de ensino, está sendo dito da formação do professor e temas que estão fortemente ligados. A boa formação teórica e prática do professor poderão colaborar para melhorar a qualidade do ensino, desse modo, são as transformações sociais de um grupo que irão gerar transformações no ensino para todos. Sendo assim, este texto abordará…

gestão no contexto escolar, métodos e práticas de ensino que se configura na U.E. Logo, procurarei dialogar, demonstrar, questionar, refletir, e orientar-se na escola, teorizando assuntos que se fazem necessários no ensino e aprendizagem do aluno e educador. Nesse sentido a escola enquanto um espaço vivo que tende aprontar o aluno para desempenhar atividades aderentes ao seu crescimento tanto educacional e social, procurei analisar o processo de construção da escola com atitudes…

estágio: 05 / 05/ 2014 Término do Estágio: 05/ 06/ 2014 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Em Busca do Saber Endereço: Vitório Veneto, Vila Vitória-Mauá Telefone: 4555-4696 Responsável: Marinalda Mastrangi I – INTRODUÇÃO O relatório de estagio que será apresentado foi feito na Escola concedente Em Busca do Saber, na Educação Infantil e por meio de observação, participação e regência foi possível compreender como funciona a pré escola…

recursos naturais por falta de cuidado para com a natureza. Esse trabalho o culmina um processo interativo, participativo dos alunos com o meio ambiente através de projetos que debatem, dentro da escola, o local e o global, compartilhando conhecimento e saberes com a comunidade, trazendo lições que podem ser extraídas no dia-a-dia da escola, com o objetivo de contribuir para a construção de sociedades sustentáveis. Vivemos em um momento bastante próprio para a educação ambiental atuar na…