Saberes Ambientais Desafios Para O Conhecimento Disciplinar

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: LICENCIATURAS DISCIPLINAS NORTEADORAS PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO. APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.…

reconhecida necessidade de atualização da educação brasileira. Atualização necessária tanto para impulsionar uma democratização social e cultural mais efetiva, pela ampliação da parcela da juventude que completa a educação básica, como para responder a desafios impostos por processos globais, que têm excluído da vida econômica os trabalhadores não-qualificados, por conta da formação exigida de todos os partícipes do sistema de produção e de serviços. A idéia central expressa na nova…

1 TRANSDISCIPLINARIDADE: UM CONCEITO-DESAFIO NOS DIÁLOGOS ENTRE SABERES TRANSDISCIPLINARIEDAD: UN CONCEPTO-DESAFÍO EM LOS DIÁLOGOS ENTRE LOS SABERES TRANSDISCIPLINARITY: A CONCEPT-CHALLENGE IN DIALOGUE WITHIN KNOWLEDGE WSTANE, Carla1; VIEIRA, Daniela Campolina2 Resumo: Por sua natureza transdisciplinar os rios reúnem diversos saberes. Na rede que se forma em torno do elemento água, existem movimentos populares urbanos que veem nesses cursos d’água mais do que recursos…

da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, no sentido de se produzir um conhecimento efetivo, de significado próprio, não somente propedêutico. De certa forma, também organizam o aprendizado de suas disciplinas, ao manifestarem a busca de interdisciplinaridade e contextualização e ao detalharem, entre os objetivos educacionais amplos desse nível de ensino, uma série de competências humanas relacionadas a conhecimentos matemáticos e científico-tecnológicos. Referenda-se uma visão…

tradicional. No entanto procuraremos levar em conta que o currículo é condicionado por relações de poder e de controle existentes no contexto social mais amplo e que a defesa do currículo integrado não se pode deixar de lado uma maior aproximação do conhecimento científico. Pois este não se deve limita-se a interpretações dissociadas das relações sociais e culturais. PALAVRAS CHAVES: currículo integrado, componentes curriculares. INTRODUÇÃO Nos últimos anos, em um…

Educação Ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo Pedro Roberto Jacobi Universidade de São Paulo Resumo A multiplicação dos riscos, em especial os ambientais e tecnológicos de graves conseqüências, é elemento chave para se entender as características, os limites e as transformações da nossa modernidade. É cada vez mais notória a complexidade desse processo de transformação de uma sociedade cada vez mais não só ameaçada, mas diretamente afetada por

Educação Ambiental: uma prática interdisciplinar. Autora: Maria do Rosário KNECHTEL. Doutora em Sociologia da Educação, Professora do Curso de Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento-UFPR, responsável pela disciplina de Educação Ambiental. Sem a reconstrução da racionalidade social atual, dos seus conhecimentos, valores e atitudes, a reversão das tendências dos problemas socioambientais se faz impossível. Precisando de uma tomada de consciência mais contundente sobre os…

1 JACOBI, Pedro. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios- In: Revista Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005, FEUSP. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios Pedro Jacobi FE-USP – abril de 2005 Publicado na revista da FEUSP- Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005 Resumo: Atualmente, o avanço rumo a uma sociedade sustentável é permeado de obstáculos, na medida em que existe uma restrita consciência na…

Reis Gama/DF março/2012 Referência Bibliográfica: LEFF,Enrique Educação ambiental e desenvolvimento sustentável.In REIGOTA,Marcos (org).Verde Cotidiano:O meio ambiente em discussão.Rio de Janeiro: DP&A, 1999(p.111-122). Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável “A questão ambiental emerge como uma crise de civilização ” (p.112). “As rupturas desta crise questionam os paradigmas do conhecimento, bem como os modelos societários da modernidade, defendendo a…

CAPÍTULO I EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Desenvolvimento e Senso Crítico 1. O que é Educação Ambiental: Muitas são as possibilidades de entendimento dos conceitos associados à educação ambiental, decorrentes das diferentes visões de mundo que a constituíram ao longo da história e da pluralidade de perspectivas pedagógicas inerentes à sua prática. Nosso objetivo é problematizar e destacar alguns desses conceitos, com especial ênfase nas categorias educação, participação e transformação da realidade