Retrospectiva Historica Da Didatica E Do Educador

educacional. Este trabalho traz uma retrospectiva da história da Supervisão Educacional e da ASSERS até os dias atuais. Analisa a contribuição dada pela instituição nos seus fazeres. Passa pela legislação que legitima o fazer da supervisão, pelas concepções de educação quanto à formação do educador e do especialista de educação. É um estudo de caráter descritivo e de abordagem quanti-qualitativa. Aborda questões tanto educacionais como questões humanas do educador, formador de…

profissão. 2. Tecnologia no processo educativo É inevitável pensar o quanto a tecnologia favorece o processo educacional em todos os seus níveis de aprendizagem, desde a educação básica até a formação acadêmica. O acesso a ela permite que educador e educando ampliem seus conceitos e estreitem sua relação física e virtual. O que se aprende em sala de aula, com especificidades de determinado assunto, pode facilmente ser estudado num âmbito maior, nas quais se fazem notar…

As diferentes teorias do currículo, pode ser útil tem em mente o que se resume as grandes categorias de teoria de acordo com os conceitos que elas, respectivamente, enfatizam. Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos. Teorias críticas: ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, relações sociais de produção, conscientização, emancipação e libertação, currículo oculto,…

específicos que podem ser tomados como referenciais para o delineamento de perfis desejáveis dos formandos em Física: - Físico-bacharel; ocupar-se à preferencialmente da pesquisa básica ou aplicada em universidades ou centros de pesquisa. - Físico-educador; dedicar-se à, preferentemente, à formação e a disseminação do saber científico no ensino formal ou através de novas formas de educação científica. - Físico-tecnólogo; destinar-se à, predominantemente, ao desenvolvimento de…

Ferreira 2014 SUMÁRIO 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS....................................................................08 CAPÍTULO I...............................................................................................10 1.1 - Retrospectiva histórica da escola e situação atual..........................11 1.2 - Aspectos relativos à organização e gestão escolar........................12 1.3 - Aspectos político pedagógicos da escola........................................12…

1 RESUMO A retrospectiva legal da historia da educação brasileira, nos mostra o quanto a educação foi tratada como um simples produto utilizado pelo Estado para dominar e alienar os cidadões, porém em contra partida, houve mobilização social contra as medidas oficiais que desprivilegiavam não só os trabalhadores da educação, mas a educação como um todo. É possível perceber pela trajetória exposta, que houve sempre um combate entre pensamentos opostos visando ao bem estar da…

não escolares como revistas, jornais, quadrinhos, com as mais variadas formas e os mais variados objetivos, com a orientação de valorizar os usos, funções e significados sociais da leitura e da escrita, em detrimento de sua utilização marcadamente didática, com objetivos instrucionais, morais ou puramente escolares. (SILVA, idem, pág. 03-04). A discussão, agora, levanta-se no aspecto espacial, uma vez que a pergunta a ser respondida seria qual o melhor espaço para a leitura e como esse…

de educação, organizadas pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), As- sociação Nacional de Políticas e Administração da Educação (Anpae), Centro de Estudos Educação e Sociedade (Cedes), Associ-ação Nacional de Educadores (Ande), Conselho Nacional de Secre- tários de Educação (Consed), União Nacional de Dirigentes Muni- cipais de Educação (Undime) e associações de classe. Dentre as experiências voltadas para a gestão demo- crática participativa, via…

inúmeras modificações em seu contexto social e cultural, especialmente nos últimos anos do século XX. Não obstante a essas transformações está uma evolução conceitual da prática pedagógica como elemento transformador dessa nova realidade. O papel do educador passou de mero transmissor de conteúdos programáticos para facilitador da construção do conhecimento, por meio da problematização dos conteúdos, com impactos profundos na esfera social e política. Com isso, VEIGA, 1992 (pág. 16)…

da situação de educação. Por isso, tanto psicólogos quanto pedagogos podem possuir tal especialização profissional. A Psicologia da Educação faz parte dos componentes específicos das ciências da Educação tal como a sociologia da educação ou a didática. Compõem em um núcleo,cuja finalidade é estudar os processos educativos. Atualmente, rejeita-se a ideia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de emprego da Psicologia; ela deve, ao contrário,atender…