Retrospectiva Historica Da Didatica E Do Educador

pedagogia moderna algumas teorias da educação adquiriram importância histórica pelas alterações que provocaram e pela influência exercida nas práticas educativas escolares. É o caso das pedagogias tradicional e progressista. Na vertente tradicional destacam-se Pestalozzi e Herbart; na progressista, Dewey. Esses teóricos formularam princípios, teorias e idéias que marcaram fortemente o campo da educação, particularmente a didática. A análise de suas formulações teóricas…

prática pedagógica, capaz de provocar situações favoráveis ao desenvolvimento do aprendiz nas diferentes áreas do conhecimento, no aspecto afetivo emocional, nas habilidades e nas atitudes e valores. Uma das principais características do educador que precisa se manifestar no processo de ensino-aprendizagem é a competência, definida como uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles". Para enfrentar e…

historiadores ligados a outros recortes temáticos; No quarto, procuro argumentar que as questões teórico-metodológicas provocadas pela pesquisa em história da educação não devem se distinguir daquelas que se manifestam em qualquer outra pesquisa histórica; pelo menos, não encontro razões lógicas ou epistemológicas para sustentar as distinções. 1. Um dos impactos mais positivos que se registra dos debates provocados pela publicação das Estruturas das Revoluções Científicas de Kuhn…

AVALIAÇÃO Especialização em Gestão Educacional Gestão Escolar: Abordagem Histórica Dalva Aparecida Malerba Silva Ra: 051624 e-mail: dalvamalerba@hotmail.com Turma:

O gestor educador e a violência cotidiana para além do sacerdócio A experiência de gerir uma escola se mostra ao longo do tempo nas suas múltiplas faces, como se fosse um caleidoscópio que ao se girado vai mostrando novas imagens e você tem a sensação de que elas não se repetem. Ser gestor da escola publica estadual paulista é antes de tudo ser educador, pois sabiamente este é um dos requisitos básicos para se ingressar na carreira conforme diz o comunicado dos requisitos…

conhecimento cientifico vistos com entidades compactas. A terceira transgressão é a visão do currículo escolar centrada nas disciplinas fragmentadas e afastada das realidades sociais dos alunos, e manter a função de controle por parte de julgarem serem educadores especiais. A quarta transgressão é dirigir-se a escola marcada por idéia de que o objetivo da infância é chegar a vida adulta ou passar no vestibular é o objetivo básico da educação. A quinta transgressão é a perda da…

capacidade de aprender e neste sentido o educador é o responsável final pelo processo de aprendizagem dos alunos. considerar que o aluno traz poucos conhecimentos para a escola e neste sentido o educador deve planejar sua aula de maneira detalhada. possibilitar que o aluno entre em contato com diversas técnicas de produção de conhecimento, para que possam ser desenvolvidas habilidades procedimentais. considerar o aluno como centro do processo educativo, sendo o educador o facilitador…

área de conhecimento; e por fim, as considerações finais cujo foco é o feedback da pesquisa bibliográfica realizada para dar conta de atingir os objetivos propostos. 1. EDUCAÇÃO MUSICAL BRASILEIRA ATRAVÉS DOS TEMPOS – BREVE RETROSPECTIVA “Sem dúvida, tudo o que fazemos, deve assentar sobre os alicerces da tradição, pois muito do criado por nossos antepassados continua sendo viável, mas não será simplesmente talhando pedras de ruínas de nosso passado que…

revisar a história do curso adotei como principal referência os quatro marcos legais instituídos ao longo do seu percurso. A gênese do curso está na formação de professores. Entretanto, esclareço que não se fará, no âmbito deste trabalho, uma pesquisa histórica acerca desse tipo de formação no Brasil, tarefa necessária e já assumida e retratada, em diferentes aspectos, em alguns estudos, dentre os quais situo os de Antunha, 1975; Lelis, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410346/CA…

| |O artigo foi elaborado após a leitura da obra A Produção da Escola Pública Contemporânea, do autor Gilberto Luiz Alves, que | |enfoca na parte final o Rumo A Uma Nova Didática E A Uma Nova Instituição Educacional, sendo citado o lazer como uma das funções| |sociais que a escola pública deve desenvolver. A abordagem do tema se dá em virtude do que o autor expressa: a escola pública | |vem se mantendo numa reprodução