Retrospectiva didatica

RETROSPECTIVA HISTÓRICA DO CONCEITO DE DIDÁTICA. (VEIGA, Ilma P. Alencastro (Org.). Repensando a didática. Campinas: Papirus, 1990). Resumo organizado pela Prof.ª Ms. Maria Arlete Melo Simões. A retrospectiva histórica do conceito de Didática abrange os seguintes períodos: De 1549 a 1930: ➢ jesuítas no Brasil, de 1549 a 1759 – Brasil é colônia, a educação não era considerada um valor social importante; a tarefa educativa estava voltada para a catequese e instrução dos indígenas. A ação pedagógica dos jesuítas foi marcada pelas formas dogmáticas de pensamento, contra o pensamento crítico Privilegiavam o exercício da memória e o desenvolvimento do raciocínio. Não era, portanto, uma didática em busca da transformação do Homem. ➢ após os jesuítas, não ocorreram no país grandes movimentos pedagógicos. Em 1890, a reforma Benjamin Constant suprime o ensino religioso nas escolas públicas, passando o Estado a assumir a laicidade. A pedagogia Tradicional leiga está centrada no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos; o professor é o centro do processo de aprendizagem, sendo o aluno um ser receptivo e passivo. A disciplina rígida é a forma de garantir a atenção, o silêncio e a ordem. A atividade docente é entendida como inteiramente autônoma face à política, dissociada das questões entre escola e sociedade. De 1930 a 1945: ➢ durante o…

Governo do Estado do Rio Grande do Norte Universidade Do Estado Do Rio Grande Do Norte – UERN Campus Avançado “Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia” – CAMEAN Disciplina: Didática 4° período Departamento de Geografia - DGE Docente: Iandra Fernandes Pereira Caldas Geokeliane Costa Oliveira Linha do Tempo Didática: Uma Retrospectiva Histórica No texto, “Didática: uma retrospectiva histórica”, a autora Ilma Veiga, traça um panorama da evolução da didática no Brasil sob duas…

1 Resenha do livro: CANDAU, Vera (org.). Didática: questões contemporâneas. Rio de Janeiro: Forma e ação, 2009. Autora: Kelly Russo, Mestre em Ciências Sociais e Educação (FLACSO-AR), com Especialização em Direitos Humanos e Diversidade Cultural (Unida – AR) e Doutoranda em Educação (PUC-Rio). Ser professor/a no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros professores: é preciso retomar temas clássicos da sala de aula, sem ignorar…

RESUMO O tópico 1 aborda uma perspectiva da didática, desde uma retrospectiva histórica, passando pela sua importância nos cursos de formação de professores, estratégias de ensinagem, avaliação de aprendizagem, entre outros. O termo didática representa uma ação de ensinar, que representa uma técnica de passar o conhecimento ao próximo. Desde o século XVIII a didática é estuda e conceituada por estudiosos, colocando o aprendiz como agente ativo no processo da aprendizagem. Já nos dias…

INTRODUÇÃO A didática é um dos principais fundamentos para o professor, pois se trata do estudo da arte do ensino. Há um conjunto de saberes pedagógicos que são essenciais para o exercício da profissão docente. É preciso que os professores construam pontes entre o significado do conteúdo curricular e aquele compreendido pelo aluno. Para esta tarefa, é necessário que os professores tenham uma compreensão profunda, flexível e aberta do conteúdo, ou seja, que estejam atentos para as…

PORTFÓLIO ELET… Mosaic pesquisar Início PLANO DE CURSO 21st February 2010 PLANO DE CURSO Curso: Informática Educativa Disciplina: Software Educativo Semestre: 2010.1 Carga Horária: 45h Créditos: Docentes: Manoel Antonio Maia Graduado em Pedagogia pela UFPI e pós-graduando em Informática Educativa Katyuscia Gomes Carneiro Graduada em Normal Superior pelo ISEAF e pós-graduanda em Informática Educativa Rondinéia Sousa da Costa Graduada em Ciências da Computação e…

UnB Didática: na teoria e na Prática. Priscilla Richard de Oliveira Profª. Drª. Liliane Campos Machado Brasília, 05 de dezembro de 2013. 05/12/2013 Resumo Este breve ensaio tem como objetivo abordar a concepção e objeto da Didática. Com tópicos como: A Didática e a construção da identidade profissional; A Didática na formação de professores; A relação teoria-prática na formação do educador; e…

A Didática como Retrospectiva Histórica Síntese Universidade Federal de Alagoas Curso de Pedagogia Disciplina: Didática Turma: 3º Período Trabalho apresentado à disciplina de Didática do curso de Pedagogia, para a obtenção de nota referente ao primeiro semestre do ano letivo de 2008. Maceió – AL, Maio de 2008 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz uma síntese da trajetória histórica da Didática, apresentando os principais aspectos da mesma compreendidos no período…

..........................09 REFERÊNCIAS....................................................................................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as tendências pedagógicas da prática escolar passando pelo aspecto didático do currículo pedagógico, enfatiza a retrospectiva histórica da didática e sua contribuição na formação do educador, e de toda a transformação que o processo ensino aprendizagem sofreu.…

fato ela nunca existiu; Esse capitulo leva nos a refletir sobre a formulação do currículo e a didática escolar para alunos com necessidades educacionais especiais. Capitulo V: Trata sobre a questão da avaliação de alunos portadores de necessidades educacionais especiais, pois avaliação quando bem formulada pode se constituir como algo importante para vida do aluno, por outro lado quando não é bem formulada pode servir para provocar o rebaixamento das expectativas sociais e o…