Dialogo intredisciplinar

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVO 4
2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5
2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 7
2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 9
3 CONCLUSÃO 13

REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO
A Política e gestão dos espaços educativos é um processo político-administrativo contextualizado pelo qual se organiza a prática social da educação, orientando-a e viabilizando-a ligada ás política públicas do campo educacional e espaço escolar. Neste sentido, tem como alvo a formação do gestor educacional que, considerando a realidade da escola e da educação e o envolvimento com a comunidade educativa e com a comunidade em geral, esteja apto a coordenar o trabalho coletivo nesses diversos segmentos. Ao pensar na organização e na gestão escolar é preciso considerar: as diretrizes, normas e orientações emanadas da legislação nacional e local; a organização e o uso pedagógico do espaço escolar; as características de uma gestão democrática; o sistema ao qual pertence a escola; a participação da família e da comunidade na escola, e o registro da memória e documentação escolar.
Ao pensamos em metodologia e pesquisa cientifica usualmente temos a impressão que estamos falando de laboratórios com vários tubos e ensaios e líquidos coloridos.
A pesquisa cientifica pode sim ser utilizada para observação