Relação Professor Aluno Morales Sintese

UNIDERP Centro de Educação a Distância Pólo Caxias/MA Curso: Letras – Português/Inglês Disciplina: Didática Professor (a): Profa. Maria Clotilde Bastos A construção de valores no âmbito escolar Alunos: Franciane Viveiros dos Santos RA- 410161

pois na medida em que ele filosofa, ele acaba se interrogando e ao mesmo tempo se educa. Assim, ele começa por um ato de ser um homem, de decidir sobre a escolha de seus fins. 2. O que é a atitude filosófica? Que estratégias o professor pode utilizar para que o aluno desenvolva tal atitude? Segundo Chauí (2011), a atitude filosófica engloba a negação de pré-conceitos, pré-juízos, ideias e fatos corriqueiros, questionando as crenças estabelecidas, histórica e socialmente. Assim,…

de ouvirem e de reelaborem as suas falas, elas desenvolvem, a partir das interações com outras crianças e o professor, a prática dialógica, que as possibilitam construírem os seus conhecimentos. Portanto, o projeto visa, apresentar a importância da filosofia para os discentes das séries iniciais. Essa é a forma de educar de maneira mais humanizada, com o objetivo de desenvolver no aluno o senso crítico reflexivo, uma autonomia no seu pensamento. O meio para transformar essa educação alienante é

informações e inovações levá-los a sentirem ansiedade, angústia e ao mesmo tempo “complexo de inferioridade” perante o contexto social. Com base em Snyders (1990) ”O professor não deve abster de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser evidente, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos, em suma, o professor não aprende com prazer, não ensinará com prazer”. Sendo assim se faz necessário que aqueles que se dizem educadores tenham plena convicção e consciência…

necessidade de elaborar objetivos? 3. INSTRUMENTALIZAÇÃO 3.1 Ações docentes e discentes • Leitura da fábula: “O cavalo-marinho que juntou suas economias”; • Discussão sobre a fábula; • Perguntas para os discentes com relação ao objetivo de vida de cada um deles; • Apresentação do conteúdo; • Formular uma definição escrita do que é objetivo (senso comum / Prática Social Inicial); • Apresentação de diferentes definições de…

Matéria: Organização do Trabalho Docente SÍNTESE: Abordagem do processo de ensino e aprendizagem São Paulo 2014 JUÇARA PATRICIA DE LIMA RGM: 1385921-13 São Paulo 2014 Síntese do texto: Abordagens do processo de ensino e aprendizagem Resumo: Esse trabalho analisa e compara os referenciais teóricos do processo em quatro aspectos relevantes: escola, aluno, professor e processo de ensino e aprendizagem. As…

forma de pensar baseada na retórica e em princípios universalizantes, seus efeitos foram aniquilar a cultura indígena, submeter as populações escravas e distinguir drasticamente as camadas cultas. Esse caráter de distinção social e de alienação em relação a necessidade de constituírem pensa que refletisse a sociedade como um todo marcou profundamente as atividades intelectuais que aqui se estabeleceram. Durante séculos premiada por diferentes circunstancias a cultura no Brasil manteve…

tradicional”, onde o professor “passa” a matéria e os alunos exultam, responde o interrogatório do professor para reproduzir o que esta no livro didático e utiliza o que aprendeu em exercícios de classe e tarefas de casa e tudo isso leva o aluno a decorar toda a matéria para prova. Um outro ponto que resume a maneira mecânica do professor em sala é dar uma grande importância a matéria que esta no livro de didático sem ter preocupação de tornar a aula mais significativa e interessante…

série – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA E RELIGIÃO Páginas 3 - 4 1. Comentários de um religioso Comentários de um filósofo Esta é uma resposta aberta que vai Esta é uma resposta aberta que vai depender das hipóteses dos grupos de depender das hipóteses dos grupos de alunos sobre os diferentes discursos. Os alunos sobre os diferentes discursos. Os professores podem auxiliar provocando a professores podem dar um…

RELATÓRIO DO TRABALHO DE CAMPO (OBSERVAÇÃO DE AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO) DADOS INICIAIS: NOME DO PROFESSOR: Rafael Almeida Silva FORMAÇÃO PROFISSIONAL: Filosofia Licenciatura ( UFAL) NOME DA ESCOLA: Escola Estadual Eunice Lemos Campos ENDEREÇO: Avenida Garça Torta- Benedito Bentes S/N TURMAS OBSERVADAS E TURNO: 2º ano “F” e 1º ano “H” I - DESCRIÇÃO GERAL DO TRABALHO DE CAMPO A preparação para esta etapa do estágio tem como mote fundamental a pesquisa. A…