Comportamento motor

anos, de uma escola da Rede Municipal de Educação Infantil de São Paulo. Uma das turmas, denominada grupo experimental, teve aulas de educação física com duração de 50 minutos, duas vezes por semana, enquanto a outra, denominada grupo controle, não participou de aulas de educação física. Os dois grupos foram submetidos a cinco testes: três de habilidades motoras básicas (saltar, arremessar e equilíbrio), um sobre o reconhecimento das partes do corpo e uma entrevista visando avaliar a noção do que é educação física. A mesma avaliação foi realizada novamente ao final do programa, após seis meses letivos. Nos testes de habilidades básicas, as crianças foram classificadas em estados de desenvolvimento (GALLAHUE & OZMUN, 2001). Na identificação das partes do corpo foi realizada uma estatística descritiva sobre as respostas. A entrevista sobre a noção de educação física foi interpretada mediante análise de conteúdo (TRIVIÑOS, 1987). Os resultados evidenciaram mudanças significantes e positivas nos dois grupos para as habilidades de saltar e equilíbrio, indicando influência do processo maturacional e de experiências extra aulas de educação física e não a influência do programa. Na habilidade de arremessar, verificou-se mudanças significantes e positivas nos dois grupos com superioridade para o grupo experimental, indicando efeito do programa. Em relação aos conteúdos conceituais o grupo experimental apresentou aprendizagem superior à do grupo controle na noção de…

TOLEDO A IMPORTANCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS PROJETO DE MONOGRAFIA TARUMÃ 2014 DAYANE FERNANDES DE TOLEDO A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação em Ensino de Ciências – Pólo de Tarumã, Modalidade de Ensino a Distância, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná –…

5 CURSOS _______________________Curso de Fibra Ótica __________________ MATERIAL DIDÁTICO COM APOSTILA AULAS VOLTADAS PARA A PRÁTICA COFFEE BREAK SALAS MODERNAS E REFRIGERADAS 1 ALUNO POR COMPUTADOR CERTIFICADO DE CONCLUSÃO | | | | LOCALIZAÇÃO | COMO CHEGAR | HOTÉIS PRÓXIMOS | NOSSOS CLIENTES | | Ref.: Orçamento/Treinamentos Segue abaixo orçamento para treinamento em informática | | | | São Paulo/SP, 25 de maio de 2010 | | Orçamento Nº 289689…

estruturados, para que através destes possa se ter uma visão do de um lugar onde não se esta no papel nem do professor nem do aluno e sim um observador, buscando um entendimento melhor sobre a docência. Palavras-chave: Experiência, professor e observador. 1-INTRODUÇÃO O Estagio de Observação é um componente curricular do curso de licenciatura em ciências exatas, sendo assim de grande importância para o enriquecimento acadêmicos do alunos do curso. Este trabalho tem objetivo de…

REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUINDO O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL1 Osvaldo Luiz FERRAZ* Lino de MACEDO** RESUMO O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel da Educação Física na Educação Infantil, considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos, os conteúdos da aprendizagem, elementos de gestão da aula e avaliação, explicitados por professores da Rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo que desenvolvem Educação…

Resumo Didática : Aula 1: Embora a educação tenha como função precípua manter e reproduzir a sociedade, ela colabora com a sua transformação, pois contribui com o desenvolvimento da capacidade de pensar dos indivíduos e estes, individualmente e em grupos, passam a ter possibilidades de refletir sobre a realidade que os cerca e de transformar essa realidade. Do ponto de vista individual, a educação é o desenvolvimento da pessoa no que diz respeito às suas características de ser…

como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização…

Relatório Relatório dos trabalhos apresentados na sala de aula no dia 07 de março relacionado ao Guia do Diretor, proposto pela Professora Isabel; Disciplina Gestão dos Processos Formativos na Educação Básica. A turma foi dividida em grupos cada grupo ficou com uma parte do guia para explicar. Segue breve relatório das apresentações dos grupos. GUIA DO DIRETOR ESCOLAR SEE – MG- Instrumento didático destinado a orientação e suporte do trabalho do Diretor Escolar. O guia do…

Área de conhecimento: Geografia 1. Comp. e Habilidades: • Utilizar pré-mapas e mapas como meio de comunicação e leitura da realidade. • Compreender que os espaços são reconstruídos pela dinâmica da sociedade. 2. Eixo: • Produzindo e organizando os diferentes espaços 3. Conteúdos: • Dia das comunicações • Materiais diferentes • Moradias diferentes 4. Atividades: • Texto informativo sobre o dia das comunicações – sala de leitura • Confecção de um mural com diversos tipos de…

novas tecnologias à sala de aula ainda é pouco frequente e um desafio para docentes. Em muitos casos, a formação não considera essas tecnologias, e se restringe ao teórico, ou seja, o professor precisa buscar esse conhecimento em outros espaços, uma vez que ainda vemos muito da educação bancária em sala de aula. Embora alguns ainda se sintam inseguros e despreparados, muitos educadores já perceberam o potencial dessas ferramentas e procuram levar novidades para a sala de aula, seja com…