Questões Leitura E Interpretaçao De Texto

como professora, por este mesmo motivo, o Projecto Litteratus surgiu no momento certo. Uma vez que sou fascinada pela Literatura Infantil e, nomeadamente pelo poder que esta tem de desencadear nas crianças uma curiosidade e uma necessidade de leitura que leva intrinsecamente à escrita. Sentia que precisava de aperfeiçoar as minhas práticas na escola e descobrir novas metodologias que levassem os alunos a partilhar comigo este meu fascínio. Assim, fiquei desde o início extremamente…

Reflexão sobre prática pedagógica docente de leitura em Língua Inglesa de uma turma do Ensino Médio em uma Escola Pública do estado de Sergipe. Maria José dos Santos/UFS* Alexsandra Nascimento dos Santos/UFS** RESUMO Este trabalho de pesquisa de cunho etnográfico objetiva analisar a prática de leitura em língua inglesa trabalhada em uma classe do 1º ano do ensino médio de uma escola da rede estadual do estado de Sergipe, Brasil, baseando-se em dados coletados durante uma…

ETAPA 1 – Análise do diálogo A alfabetização acontece quando a criança está em contato com a leitura e a escrita. Como um professor pode alfabetizar crianças estando elas comportadas, em silencio em sala de aula? Criança é movimento, diálogo e interação com outras crianças. As crianças em sua fase escolar passam a maioria do tempo na escola, com a professora, dessa forma não pode prejudicar ou desperdiçar esse tempo. Ele deve ser aproveitado no intuito de formar indivíduos capazes de…

determinados alunos, observar as suas práticas e também aplicar as que aprendemos na disciplina de estágio, e realizar assim a troca diária de experiências. Trabalhamos conteúdos dinâmicos, como músicas, poemas, história em quadrinhos, contos, questões relevantes do dia a dia, que envolvessem os alunos e despertassem o interesse pelas atividades da língua falada e escrita. E é o que nos diz Libâneo (1998, p.79), “o ensino é um processo, ou seja, caracteriza-se pelo desenvolvimento e…

conteúdos estão sistematizados em sub-blocos que remetem à prática da linguagem na produção de textos, na leitura, na análise e reflexão sobre a língua nas três dimensões da linguagem: gramatical, semântica e discursiva. · Metodologia(s) empregada(s): várias metodologias são empregada, me atendo à Língua Portuguesa, a professora utiliza-se muito de aulas expositivas e leituras compartilhadas de textos diversos. · Sistema de avaliação: No Ensino Fundamental, onde eu estagiei, a…

língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos educadores de como aperfeiçoar suas práticas de ensino, voltadas especialmente às temáticas de leitura e escrita integrantes ao…

período concernente ao Ano Letivo de 2014. · Empregar corretamente os sinais de pontuação na leitura e escrita; · Estruturar e reestruturar textos observando sinais de pontuação, acentuação, concordância, parágrafos e outras estruturas textuais; · Desenvolver habilidades de leitura e interpretação das diversos tipos textuais; · Identificar os diversos tipos de texto e frases; · Manusear corretamente o dicionário e utilizar na fala e escrita novo…

adolescente perceba como está ocorrendo o período de transição entre a adolescência e a fase adulta. Expressão de sentimentos Tempo: 30 à 40 min Mostra de Vídeo Fantástico- Corpo Humano -É válido ressaltar a importância do orientador ler o texto na pág 39 abordando o tema crescimento e desenvolvimento Perguntas Norteadoras do vídeo - O que chamou a sua atenção no vídeo? - Como vocês perceberam as transfomações no período da adolescência? - Para vocês como tem sido passar…

A TEORIA DO TEXTO NARRATIVO NA ÉTICA DAS QUESTÕES Projeto de Monitoria Edital nº 06/2010 Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Universidade Federal do Pará Prof. Dr. Antônio Máximo Ferraz Instituto de Letras e Comunicação Faculdade de Letras Belém, 16 de agosto de 2010 Sumário 1- Justificativa............................................................................................................03 2- Objetivos.........

1 Esta pesquisa busca trazer a discussão, a questão da leitura na escola e a leitura de mundo. É estruturado em três partes, sendo na primeira, realizado uma análise das entrevistas com educadores e alunos de escolas públicas, no que tange o tema “leitura na escola e no contexto social”. Na segunda parte é feita uma breve exposição do que realmente acontece nas escolas em termos de leitura, sendo enfatizado a oralização da leitura, como uma estratégia equivocada quanto ao seu objetivo que é