Plano De Aula Salto A Distancia

Educação Física Escolar PLANOS DE AULA 2013 - 5º Ano Conteúdos conceituais: - Esporte; - Jogos (futsal, voleibol [Nilcon], handebol e basquetebol); - Ginástica; - Lutas; - Atletismo; - Atividades rítmicas e expressivas (dança); - Conhecimentos sobre o corpo (higiene, postura, respiração e saúde). Todos os conteúdos conceituais serão distribuídos por trimestres atendendo as necessidades dos alunos de forma a desenvolverem suas respectivas habilidades motoras e capacidades…

Provas Oficiais da Ginástica Artística masculino: solo, cavalo com alças, argolas, salto sobre a mesa, paralelas simétricas e barra fixa. Provas Oficiais da Ginástica Artística: Barras assimétricas trave de equilíbrio, solo, salto. Equipamentos Oficiais: O uniforme básico de toda ginasta é um collant de lycra em forma de maiô, os homens usam short ou calça de material apropriado e meias nos pés (exceto nas provas do solo), é comum que os competidores passem pó de magnésio nas mãos,…

Características dos Aparelhos de G.A. Solo – Prova Masculina e Feminina. A prova de solo tem duração de 70 segundos para a prova masculina e de 90 segundos para a prova feminina. O exercício de solo é realizado em tablado plano que tem 12 metros de largura por 12 metros de comprimento e é recoberto com material acolchoado. Para dar início a sua apresentação, o atleta fica posicionado dentro do tablado e sua avaliação pela banca de árbitros, começa assim que seu primeiro movimento for realizado.

por enfatizar que na escola não se ensina apenas conceito e fato, mas também habilidades, técnicas, atitudes, normas e valores. Nessa perspectiva, podemos questionar: que conhecimentos ou formas culturais, essenciais o aluno deve aprender durante as aulas de Educação Física? Como esses conhecimentos podem ser organizados nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais? Com certeza, essas são perguntas de difícil resposta, mas que todo professor de Educação Física, a sua maneira,…

Crol e Costas com prancha pequena ou com Pull-Bouey nas mãos; - Executar uma breve flutuação com os pulmões cheios de ar em forma de bola; - Realizar expirações pela boca e pelo nariz com a cabeça submergida; - Deslocar-se no plano subaquático de 3m; - Realizar saltos para a água na “posição de pés” e entrar na água de pés com os braços em extensão, não perdendo o alinhamento do corpo; - Deslocar-se no meio aquático em nado de “cão” com "remadas" longas. Nível - AMA 2 (entre 5 a…

PLANOS DE AULA – alguns exemplos Claudio Kravchychyn1 Cristiane Abranches Pereira1 Marynelma Camargo Garanhani1 Sérgio Augusto Rosa de Souza1 Silvano da Silva Coutinho1 Vanildo Rodrigues Pereira Os exemplos de aulas apresentados são frutos de nossa experiência e vivência junto aos Convênios e Núcleos do PST nos anos de 2007 e 2008. Na condição de avaliadores, formadores e/ou consultores, observamos e registramos muitas dificuldades, assim como, as experiências desenvolvidas…

PLANOS DE AULA – alguns exemplos Claudio Kravchychyn1 Cristiane Abranches Pereira1 Marynelma Camargo Garanhani1 Sérgio Augusto Rosa de Souza1 Silvano da Silva Coutinho1 Vanildo Rodrigues Pereira[1] Os exemplos de aulas apresentados são frutos de nossa experiência e vivência junto aos Convênios e Núcleos do PST nos anos de 2007 e 2008. Na condição de avaliadores, formadores e/ou consultores, observamos e registramos muitas das dificuldades, assim…

velocidade e força. Tempo estimado: Uma hora, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial, 40 minutos para a aplicação da atividade e 10 minutos finais para roda de conversa. Recursos de ensino: • Espaço físico plano, possível de ser "desenhado" com giz (sala de aula ou pátio); • Papel e lápis para construção do modelo da amarelinha para que os alunos possam compreender melhor a da atividade. Desenvolvimento das atividades: Iniciar a atividade fazendo uma…

PLANO DE AULA educação fisíca ESCOLA: DATA: 9 DE MAIO DE 2013 PUBLICO ALVO: CRIANÇAS DO 4ª ANO MATERIAS: BOLA, CORDA, RÁDIO, CAIXA SURPRESA. OBJETIVOS ESPECIFIVOS *Alongar seu corpo conforme os comandos *Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc.; desenvolvendo atitudes de confiança nas próprias capacidades motoras. *Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento, como força, velocidade, resistência e flexibilidade, conhecendo…

Plano de aula Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol. Conteúdos: Passe, recepção e arremesso. Tempo total da aula: 50 minutos. Material: Quadra poliesportiva, bolas de handebol. Parte inicial: Aquecimento. Todos os alunos, livres pela quadra, com bola na mão. Todos tentam segurar a bola de forma correta, onde a superfície de contato é realizada pela superfície dos dedos e pela face palmar média da mão. Em duplas os alunos espalhados pela quadra andam…