Psicologia da educacao

PLANOS DE AULA – alguns exemplos
Claudio Kravchychyn1
Cristiane Abranches Pereira1
Marynelma Camargo Garanhani1
Sérgio Augusto Rosa de Souza1
Silvano da Silva Coutinho1
Vanildo Rodrigues Pereira

Os exemplos de aulas apresentados são frutos de nossa experiência e vivência junto aos Convênios e Núcleos do PST nos anos de 2007 e 2008. Na condição de avaliadores, formadores e/ou consultores, observamos e registramos muitas dificuldades, assim como, as experiências desenvolvidas pelos Coordenadores e Monitores.

Dentre as dificuldades, podemos citar planejar as aulas de acordo com as diretrizes e os princípios metodológicos do programa, a idéia de trabalhar aspectos da aprendizagem tática e da aprendizagem motora, bem como grande resistência em abandonar o modelo de escolinhas esportivas, baseado principalmente no método analítico (cada fundamento esportivo é executado de forma separada, em filas, finalizando a ação com o famoso jogo). Uma segunda dificuldade levantada consistiu em trabalhar temas adjacentes aos esportes, os que, alem de complementá-los, têm igual importância na formação ampliada dos beneficiários.

Nossas observações foram ratificadas pelos relatos apresentados durante o I Encontro Nacional das Equipes Colaboradoras do Programa Segundo Tempo, em dezembro de 2008.

Assim, no intuito de colaborar com o trabalho pedagógico dos núcleos do PST, disponibilizamos sete planos de aula (modelos). Alertamos que não estão preconizadas somente modalidades esportivas tradicionais; são apresentados modelos de aula com temas relacionados a expressão corporal, capacidades coordenativas, primeiros socorros e capoeira, que se combinam e relacionam com modalidades esportivas consideradas tradicionais, como basquete, futsal e atletismo. Desse modo, entendemos que transcender o pensamento do esporte pelo esporte baseado na prática pela prática é função e missão dos envolvidos no PST, indo ao encontro dos objetivos e das diretrizes do programa.

Os