DIDATICA SAUDE RENOVAVEL

Física Escolar numa perspectiva metodológica de ensino aprendizagem quebusque o desenvolvimento da autonomia dos seus alunos, bem como cooperação, participação social, construção de valores quetransformem em mudanças de hábitos e atitudes. Pretende-se, portanto através dessa disciplina proporcionar aos licenciados vivências de situações pedagógicas. Objetivos Conceituar planejamento, plano, programa e projeto. Identificar o Planejamento Educacional em todos os níveis. Destacar aspectos relevantes para o processo de participação coletiva. Analisar os princípios norteadores para a elaboração do projeto educativo Institucional. Elaborar planos de ensino. Conteúdo Programático Educação escolar, Pedagogia e Didática; Didática da Educação Física Escolar; Desenvolvimentista; Construtivista-interaciroítnicisota; Crítico-superadora; Emancipatória; Saúde Renovada; PCN; Projeto Político Pedagógico; Planejamento: Plano de Ensino; Plano de aula; Objetivos da Educação Física na Escola: Objetivos Gerais e Objetivos Específicos; Conteúdos da Educação Física na Escola; Mé Ftoísdicoas nda Esdcuoclaaç;ao Avaliação em Educação Física na Escola; Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física: Ciclo I; Ciclo II; Ensino e Projeto Pedagógico na Educação Física Escolar; Oficinas Curriculares: Atividades Esportivas eMotoras; Caracterização da área de Educação Física: A Educação Física no contexto escolar; A Educação Física no Ensino Fundamental: Análise dos Objetivos,…

PLANO DE ENSINO CURSO: Técnico em Nutrição e Dietética SÉRIE/PERÍODO : 3 ANO: 2010 DISCIPLINA : Nutrição na Saúde Pública PROFESSOR(A) : Juciane de Abreu Ribeiro Pereira CARGA HORÁRIA TOTAL: 45 NÚMERO TOTAL DE AULAS: 60 PRÉ-REQUISITOS Política na Saúde OBJETIVOS Aplicar princípios básicos que devem fundamentar o programa de educação em saúde. Caracterizar os problemas alimentares e nutricionais e analisar os processos causais e as formas de intervenção para…

MODELO DE POLÍTICA ESCOLAR IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRATÉGIA GLOBAL DA OMS PARA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE Dados de Catalogação na Publicação da Biblioteca da OMS Modelo de política escolar: implementação da Estratégia Global da OMS para Alimentação, Atividade Física e Saúde. 1. Escolas. 2. Exercício. 3. Nutrição. 4. Estilo de vida. 5. Promoção da saúde. 6. Doenças crônicas, prevenção e controle. I. Organização Mundial da Saúde. ISBN 978 92 4 159686 2…

SEGURANÇA ALIMENTAR: UMA ABORDAGEM EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS Mauricéa Fidelis de Santana1, Eliabe Roberto de Souza1 e Tatiana Barros Ferreira Lira2  Introdução O surgimento do termo “segurança alimentar”, ocorreu no final da Primeira Guerra Mundial, como decorrência da preocupação de que um país poderia dominar o outro, caso obtivesse o controle sobre o fornecimento de alimentos [1]. Segundo Marín-León et al. [2], o conceito de…

Introdução O trabalho Realizado pelo grupo de pedagogia da instituição de ensino Pitágoras – Unidade Cidade Acadêmica. O trabalho expõe, as Políticas que envolve, a merenda escolar. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), implantado em 1955, contribui para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem, o rendimento escolar dos estudantes e a formação de hábitos alimentares saudáveis, por meio da oferta da alimentação escolar e de ações de educação alimentar e…

O Conselho Federal de Nutrição – CFN A Resolução n° 380/05, do Conselho Federal de Nutricionistas (CFN), coloca que compete ao nutricionista, no exercício de suas atribuições na área da Docência, dirigir, coordenar e supervisionar cursos de graduação em Nutrição; ensinar matérias profissionais dos cursos de graduação em Nutrição e das disciplinas de Nutrição e Alimentação nos cursos de graduação da área de saúde e outras afins. De acordo com o artigo 2°do CFN, são definidas as…

...... 53 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental 13 de Maio na cidade de Primavera do Leste MT, em uma turma de 2º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sala de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo assim um ele entre a teoria e…

Ciência & Saúde Coletiva versão impressa ISSN 1413-8123 Ciênc. saúde coletiva vol.15 no.1 Rio de Janeiro jan. 2010 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232010000100009 ARTIGO ARTICLE A alimentação orgânica e as ações educativas na escola: diagnóstico para a educação em saúde e nutrição Organic food and educational actions in schools: diagnosis for health and nutrition education Elisângela da CunhaI; Anete Araújo de SousaI; Neila Maria Viçosa MachadoII IPrograma de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE KEILA MARIA MACHADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Trindade 2013 KEILA MARIA MACHADO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

.................................... 12 6. RECURSOS .......................................................................................... 14 7. AVALIAÇÃO ......................................................................................... 15 8. REFERÊNCIAS..................................................................................... 16 9. APÊNDICES 9.1 Planos de aula 10. ANEXOS INTRODUÇÃO A escola é um espaço de encontros e confrontos…