Plano De Aula Quimica Tabela

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE QUÍMICA JANAINA SADJA GOMES SILVA DEPOIS DO ELEMENTO MAIS UM PENSAMENTO-Uma proposta lúdica de História da Química através de contos das Mitologias Greco-Romana e Nórdica Orientador: CaioFernando Gromboni Coordenadora: Olga Maria Mascarenhas de Faria Oliveira 1 São Paulo – SP 2012 Janaina Sadja Gomes Silva DEPOIS DO ELEMENTO MAIS UM PENSAMENTO-Uma proposta lúdica de História da Química através de contos das Mitologias…

| |DATA: 27/03/2013 |ÁREA DO CONHECIMENTO: ENSINO DA QUÍMICA | |PROFESSOR: LUCIANA TAVARES MENDES

TÍTULO: INTERVENÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO E DE ATIVIDADES LÚDICAS AUTORES: MACEDO, S.K.S. (IF-SERTÃO PE); NETA, V.P.S. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,I.A. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,J.A. (IF-SERTÃO PE) ; NASCIMENTO,S.N. (IF-SERTÃO PE) ; LIMA,V.C. (IF-SERTÃO PE) ; AGUIAR,L.O. (IF-SERTÃO PE) RESUMO: O presente trabalho desenvolvido no segundo semestre de 2010 na escola pública Padre Manoel de Paiva Neto numa turma de 1ºano localizada na cidade de Petrolina-PE, como forma de

Paraná Campus Medianeira. Professora: Juliana Engelmann PLANO DE AULA Data Curso/Turma Disciplina 01-11-14 1º Ano do Ensino Médio Química 1. Objetivo da aula Compreensão da história da tabela periódica, definição e classificação dos elementos, metais, não metais, gases. Apresentação da tabela periódica. 2. Conteúdo (assunto): História da descoberta da tabela periódica Grupos e periocidades como os elementos estão distribuídos na Tabela Representação gráfica dos elementos químicos…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “PROFESSORA BENVINDA DE ARAÚJO PONTES” PLANO ANUAL DE CURSO DE QUÍMICA ENSINO MÉDIO– 2012 PROFESSORES: Maiky da Costa Duarte; Reinaldo Araújo dos Santos Diego Moura de Morais ABAETETUBA 2011 PROJETO DE CURSO-2011 ESCOLA: A Escola Benvinda de Araújo Pontes propõe, de forma articulada com professores, pais e comunidade, estimular a educação integral do ser humano, resgatando valores morais, éticos e cristãos, a fim de

UnP Sistema de Controle de Planos de Aulas Plano de Ensino 1 .IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: JANEIRO A JUNHO - 2014 CURSO: ENGENHARIA CIVIL - MOSSORÓ DISCIPLINA: ECI-MOS 3 MA / QUÍMICA GERAL E EXPERIMENTAL PROFESSOR(ES): - FAUSTO PIERDONA GUZEN TURMA ECI-MOS 3 MA - 1 PERÍODO 3ª SÉRIE CARGA HORÁRIA(C/H) SEMANAL TEÓRICA PRÁTICA TOTAL CH TOTAL 3 1 4 80 2 .EMENTA Propriedades da matéria. Uso racional dos materiais e cálculos químicos. Reações químicas. Fundamentos de…

UNISANTA – FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA DISCIPLINA: TERMODINÂMICA QUÍMICA I – NOTAS DE AULA 1 AULA 06 Prof. Antonio Santoro Exemplo 4.2-1 Um sistema inicialmente em repouso sofre um processo no qual recebe uma quantidade de trabalho igual a 200 kJ. Durante o processo o sistema transfere para o meio ambiente uma quantidade de calor igual a 30 kJ. Ao final do processo o sistema tem velocidade de 60 m/s e uma elevação de 50 m. A massa do sistema é de 25 kg, e a aceleração gravitacional local é

Saúde Professor (a): Alessandra Duarte Rocha Ciclo 1, módulo 2 Turno: Tarde Curso: Biomedicina, Farmácia, Ciências Biológicas Semestre: 1º Disciplina: Química I – Turma Especial Carga Horária: 70 horas/aula Ano: 2015 PLANO DE ENSINO OBJETIVO(S) DA DISCIPLINA NO CURSO: Tem-se por objetivo fornecer ao aluno conhecimentos básicos na área de Química. O aluno deverá desenvolver habilidades gerais de identificação de processos químicos, caracterização de compostos de interesse no campo de…

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA Unidade Escolar: Colégio Estadual Amélia Amado Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Eixo Tecnológico / Curso (Apenas para Educação Profissional) Área do Conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Módulos / Semestre / Série: I Semestre do 1° Ano Disciplina: Matemática Turno Vespertino e Noturno Docente(s): Cláudio dos Santos Alves e Olímpio Antônio Neto Ano Letivo 2012 Conhecimentos / Conteúdos Transversalidade / Diálogos…

DE CIÊNCIAS EXATAS FACULDADE DE QUÍMICA PLANO DE CURSO Ano: 9º Ano Disciplina: Ciências Naturais Professor (a): Jéssica Teixeira Dias 1. Justificativa: Os temas abordados estão presentes no nosso cotidiano, tornando as aulas mais interessantes e produtivas, em que podemos fazer comparações do tema com acontecimentos gerados ao nosso redor. Nas aulas aplicadas serão trabalhadas, com procedimentos vivenciados no nosso dia a dia, estudando o que a física e a química estudam, e serão…