A Razão Instrumental

PLANO DE AULA RAZÃO INSTRUMENTAL E EDUCAÇÃO Introdução A aula sobre razão instrumental será dividida em duas etapas, durante dois horários de aula e direcionada aos alunos do Ensino Médio, na disciplina Filosofia. Etapa 1 1. Introdução do conceito de razão instrumental por meio de apresentação oral, intercalada ao recurso de audiovisual com exibição dos tópicos fundamentais e de imagens exemplificativas. A aula terá início com a leitura da poesia Nada é impossível de Mudar, do dramaturgo Bertold Brecht: Desconfiai do mais trivial, na aparência singelo. E examinai, sobretudo, o que parece habitual. Suplicamos expressamente: não aceiteis o que é de hábito como coisa natural, pois em tempo de desordem sangrenta, de confusão organizada, de arbitrariedade consciente, de humanidade desumanizada, nada deve parecer natural nada deve parecer impossível de mudar. Em seguida, será inserida na lousa o tema da aula: A Razão Instrumental. Um pequeno texto explicativo sobre o seu significado será lido: De acordo com o filósofo Marcuse, a “Razão Instrumental quer dizer a Razão que serve de instrumento da estrutura alienante da sociedade industrial avançada e que, portanto, domina e bloqueia o próprio homem”. 2. Recurso audiovisual - tópicos inseridos na exibição:  Razão instrumental - A forma dominante de razão em um mundo alienado, segundo os filósofos Marx Horkheimer e Theodor Adorno.  Razão objetiva – A capacidade para selecionar os meios

DE PRÁTICA Paideia: Tópicos de Filosofia e Educação do curso de Filosofia EAD – Polo Guaratinguetá 1- PLANO DE AULA Título do Projeto “Razão Instrumental e Educação”. 2- Público-alvo Alunos do Ensino Médio. 3. Objetivo Geral: • Aprofundar estudos sobre o conceito de razão instrumental promovendo a investigação das mídias comunicativas tendo como fundamento a verificação do referido conceito. 3.1 Objetivos Específicos: - Entender a RELAÇÃO ENTRE RAZÃO INSTRUMENTAL E…

palavras resultam na expressão que hoje conhecemos. Naquela época, referia-se à pessoa que conduzia a criança ao caminho da escola, essa função era desempenhada por um escravo. A mudança em relação aos dias de hoje é que o pedagogo não tem de levar a criança até a sala de aula, e sim possibilitar a aprendizagem do estudante, otimizando a maneira de ensinar, porém o pedagogo continua sendo visto como um prestador de serviços que não é tão valorizado quanto o deveria ser, e com uma…

SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR Márcia Cristina Amaral da Silva João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá - Pr 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho é resultado do desenvolvimento de um projeto de pesquisa realizado na Universidade Estadual de Maringá no período de 2005/2006. O estudo procurou compreender as profundas transformações pelas quais passa a sociedade e, por conseguinte, a educação, adentrando por um caminho ainda pouco trilhado pelos pesquisadores. Inicialmente nos…

Organização Pedagógica da Escola Planejamento Educacional Aula 1 Profa. Jussara Riva Finatti Olá, seja bem-vindo(a)! Antes de começar a nossa aula, assista ao vídeo a seguir que trará um resumo dos assuntos que serão abordados nesta aula. Introdução Planejar é uma atividade humana muito importante, você concorda? Nesta aula veremos de onde surgiu o conceito de planejamento e como ele se incorporou aos processos escolares. A partir disso, analisaremos a diferença…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O QUE É SER PEDAGOGO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Entendo que o trabalho do educador, da prática como condição, equivale dizer que estamos pisando em um terreno instável, no plano dos conceitos. E ao mesmo tempo de ideologias. Por isso, no cotidiano das salas de aula se refletem concepções de conhecimento e de educação que precisam ser compreendidas pelo professor para que venha agir de forma crítico-reflexivo sobre sua pratica docente,…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS PARA A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA MARISTELA HEIDEMANN IAROZINSKI Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Tecnologia. Área de Concentração: Educação Tecnológica. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná. Orientador: Prof. Dr. João Augusto de…

Estimadas Estudantes, NOVO PLANO DE ENSINO Em 7 de agosto, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Direito aprovou a proposta de um novo modelo de Plano de Ensino. Essa proposta foi construída por um grupo de trabalho composto por professores do Curso e pelo Prof. Juarez Moreira da Silva Júnior, Coordenador do Programa de Reconstrução das Práticas Docentes (PRPD), vinculado à Pró-Reitoria Acadêmica. O novo modelo de Plano de Ensino inova em relação aos seguintes pontos,…

envolvem Sistema de Educação: Educação por meio dos agentes sociais (pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes, empresas) etc. Sistema Escolar: É organizado para cumprir uma função-social. (As escolas e sua estrutura de sustentação). Sistema de Ensino: Inclui instituições e pessoas que se dedicam sistematicamente ao ensino. Quatro fatores que determinam a mudança social atual (Costa,2009). A automatização e a informatização dos processos produtivos; O aumento…

inicial marcado pelo movimento renascentista, pelas descobertas científicas, pela expansão marítima e comercial, pela formação das monarquias nacionais, pela Reforma Protestante e a Contra Reforma Católica. A concepção de homem e de educação, nesse período, possuía tanto influências religiosas, daí a existência de uma educação defendida e praticada pelas ordens religiosas, quanto laicas, estas ligadas especificamente ao objetivo de formação de um homem mais racional. Na conjuntura da…