A Razão Instrumental

PLANO DE AULA
RAZÃO INSTRUMENTAL E EDUCAÇÃO

Introdução
A aula sobre razão instrumental será dividida em duas etapas, durante dois horários de aula e direcionada aos alunos do Ensino Médio, na disciplina
Filosofia.
Etapa 1
1. Introdução do conceito de razão instrumental por meio de apresentação oral, intercalada ao recurso de audiovisual com exibição dos tópicos fundamentais e de imagens exemplificativas.

A aula terá início com a leitura da poesia Nada é impossível de Mudar, do dramaturgo Bertold Brecht:

Desconfiai do mais trivial, na aparência singelo.
E examinai, sobretudo, o que parece habitual.
Suplicamos expressamente: não aceiteis o que é de hábito como coisa natural, pois em tempo de desordem sangrenta, de confusão organizada, de arbitrariedade consciente, de humanidade desumanizada, nada deve parecer natural nada deve parecer impossível de mudar.

Em seguida, será inserida na lousa o tema da aula: A Razão Instrumental.
Um pequeno texto explicativo sobre o seu significado será lido:
De acordo com o filósofo Marcuse, a “Razão Instrumental quer dizer a
Razão que serve de instrumento da estrutura alienante da sociedade industrial avançada e que, portanto, domina e bloqueia o próprio homem”.

2. Recurso audiovisual - tópicos inseridos na exibição:

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Razão instrumental - A forma dominante de razão em um mundo alienado, segundo os filósofos Marx Horkheimer e Theodor
Adorno.

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Razão objetiva – A capacidade para selecionar os meios apropriados para nossos fins.
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Ao invés de empregar a razão objetiva para descobrir o que nossos objetivos devem ser, Horkheimer e Adorno afirmam que os nossos fins são geralmente impostos a nós de fora.

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Nós concordamos com o que os outros nos dizem para pensar e agir, desistindo de nossa independência e falhando para adquirir a autonomia. Slide 4

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Os instrumentos de dominação, que devem tomar tudo em suas garras, linguagem, armas e