A esola que faz a diferença

...................................................7 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ..................................................8 5.1 ESPAÇO FÍSICO..........................................................................8 5.2 MATERIAL NECESSÁRIO...........................................................8 5.3 MEIOS DE COMUNICAÇÃO........................................................8 5.4 TEMPO NECESSÁRIO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE..8 5.5 NÚMERO E DESCRIÇÃO DOS PARTICIPANTES .....................8 6 AVALIAÇÃO E ANÁLISE DA REALIDADE OBSERVADA.......................9 7 REFERÊNCIAS.........................................................................................10 8 ANEXOS....................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Queremos trabalhar a questão da homofobia dentro do contexto da sala de aula, de maneira geral dentro da escola no período matutino e noturno do Colégio Estadual Dom Bosco, na cidade de Jussara - Goiás. Entendemos que o termo homofobia para nomear qualquer tipo de discriminação e/ou aversão aos homossexuais. Profundamente, homofobia ainda significa a aversão que um indivíduo pode ter de se tornar homossexual. Existem vários exemplos para justificar a homofobia, uns a vêem como uma simples manifestação parecida ao racismo em que as pessoas se limitam às imposições da sociedade e não são abertas ao novo e outras já vêem a homofobia como uma…

PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO E CULTURA Aluna: Valéria Fernandes da Silva Ganança Matícula 148064-9 Turma Pedagogia EAD – 01B - 2014 Proposta: - A partir da leitura e da reflexão sobre o Texto Base da Unidade 4, intitulado "Multiculturalismo e o século XXI", elabore um plano de aula para alunos de 3º ano do ensino fundamental, abordando a discussão do tema preconceito. Você deve definir os objetivos, o conteúdo, o material didático e as formas de avaliação.…

DE CIÊNCIAS SOCIAIS Plano de Aula Atividade realizada para obtenção de nota parcial para a disciplina de Instrumentalização do Ensino de Antropologia, ministrada pela professora Drª clyde amorin VITÓRIA 2014 Marcelo Dias Barbosa VITÓRIA 2014 PLANO DE AULA (sugestão 1) Série: 3º ano de ensino médio Nº de alunos: 30 alunos Tempo Previsto: 50 minutos Tema da aula: A relação entre os meios de comunicação, a…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃ0 A realidade da comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira é, de modo geral, de nível médio em termos econômicos e…

SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. |4 | | | | |2 PLANO DE AÇÃO - DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO | | |ESPAÇO ESCOLAR…

SUMÁRIO 8 1 INTRODUÇÃO A importância deste trabalho esta no fato de promover o conhecimento dos alunos e aguçar a curiosidade a respeito dos afro descendentes no Brasil e no mundo. Além de tentar promover entre os alunos uma a igualdade racial e assim sendo quebrar as barreiras que ainda existe não só no ambiente escolar, mas na sociedade como um todo, por isso escolhi métodos de trabalho no qual envolve toda a sociedade através de pesquisas feitas pelos alunos acompanhados…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA (UDESC) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUACAÇÃO (FAED) CURSO: HISTÓRIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A PRÁTICA CURRICULAR PROFESSORA: BARBARA GIESE ALUNAS: ALINI FARIAS E CAMILA FERNANDA ALBINO Planejamento de aulas destinado a alunos do 2° ano do Ensino Médio público – Instituto Estadual de Educação (IEE) INTRODUÇÃO Dentre os muitos problemas que a sociedade apresenta está o racismo, que aparece embutido em conceitos revividos muitas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 UMA REFLEXÃO INICIAL SOBRE O PRECONCEITO E O RACISMO..................4 3 PLANO DE ATIVIDADE............................................................................................5 4 ATIVIDADE 2............................................................................................................6 5 ATIVIDADE 3............................................................................................................7 6 ATIVIDADE…

a 10 anos no 5° Ano do Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA: A inclusão de assuntos ligados à África e ao povo negro na educação formal é uma das estratégias para reconhecer a presença desse grupo na história do Brasil respeitar a cultura afro-brasileira, a igualdade racial, diminuir discriminação e violência praticada contra os negros inclusive dentro da própria sala de aula. OBJETIVO GERAL: Conscientizar os alunos sobre a importância da cultura afro-brasileira e africana, e a…

Trabalho sobre o racismo nas escolas e na sociedade. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA....................................................................................................5 3…